第1课 春节到 说课(教案)湘美版 美术四年级下册.docx

第1课 春节到 说课(教案)湘美版 美术四年级下册.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第1课春节到说课(教案)湘美版美术四年级下册

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教材分析

《第1课春节到说课(教案)》是湘美版美术四年级下册的一课。教材通过春节这一传统节日,引导学生了解和感受中国传统文化,通过绘画、手工制作等方式表达自己对春节的认知和情感。教材内容紧密联系学生的生活实际,激发学生对美术的兴趣,提高学生的审美能力和创造力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为四个方面:审美情感、创意实践、文化理解和美术表现。

1.审美情感:通过欣赏和分析春节的相关艺术作品,引导学生感受和理解春节的文化内涵和艺术表现形式,培养学生的审美情感,让学生能够欣赏美、感受美、创造美。

2.创意实践:在绘画和手工制作环节,鼓励学生发挥自己的想象力和创造力,用自己的方式表达春节的情感和氛围,培养学生的创新思维和实践能力。

3.文化理解:通过学习春节的传统文化和习俗,引导学生了解和尊重中国的传统文化,培养学生的文化理解和跨文化交流能力。

4.美术表现:在本节课中,学生将通过绘画和手工制作的方式,运用所学知识和技能,创作出具有春节氛围的艺术作品,提升学生的美术表现能力和艺术素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

(1)了解春节的传统文化和习俗,认识春节的艺术表现形式,如绘画、手工制作等。

(2)学习并运用绘画和手工制作技巧,创作出具有春节氛围的艺术作品。

(3)通过欣赏、分析、实践等环节,培养学生的审美情感、创意实践和文化理解能力。

2.教学难点

(1)对春节传统文化和习俗的深入理解:部分学生可能对春节的起源、习俗和意义等方面了解不深,影响对春节艺术作品的理解和创作。

(2)绘画和手工制作技巧的掌握:学生在绘画和手工制作过程中,可能存在技巧掌握不熟练、创作思路不清晰等问题。

(3)审美情感的培养:部分学生可能缺乏对美的感知和欣赏能力,难以理解和创作具有春节氛围的艺术作品。

(4)文化理解能力的提升:学生可能对春节期间的传统文化和习俗缺乏深入了解,影响对春节艺术作品的文化内涵的理解。

针对以上难点,教师在教学过程中应采取以下措施:

(1)运用多媒体资料、故事、游戏等形式,引导学生深入了解春节的传统文化和习俗,为艺术创作提供丰富的素材。

(2)分步骤讲解绘画和手工制作技巧,并示范操作,让学生在实践过程中逐步掌握,提高学生的动手能力。

(3)组织学生进行作品欣赏和分析,引导学生关注作品的形式、色彩、构图等方面,培养学生的审美情感。

(4)创设轻松、自由的学习氛围,鼓励学生发挥想象,勇于表达自己的观点,提高学生的文化理解能力。

(5)针对不同学生的实际情况,给予个性化的指导和鼓励,帮助学生克服困难,突破难点。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

(1)讲授法:教师通过讲解春节的起源、习俗和艺术表现形式,引导学生了解和感受春节的文化内涵。

(2)案例研究法:分析春节艺术作品,让学生从中体会到艺术创作的方法和技巧。

(3)项目导向学习:学生以小组为单位,完成一个关于春节的艺术创作项目,提高学生的实践能力和团队协作能力。

(4)讨论法:组织学生就春节文化、艺术作品等方面进行讨论,培养学生的文化理解和交流能力。

2.设计具体的教学活动

(1)角色扮演:学生扮演不同角色,如主持人、讲解员等,参与到春节文化习俗的介绍和展示中,提高学生的表达能力和理解能力。

(2)实验:学生在课堂上进行绘画和手工制作实践,通过亲身体验,掌握艺术创作的方法和技巧。

(3)游戏:设计有关春节的趣味游戏,让学生在游戏中了解春节文化,增强课堂的趣味性。

(4)作品展示:学生将自己的作品进行展示,其他学生和教师对其进行评价,提高学生的审美能力和自我认知能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

(1)PPT:教师使用PPT展示春节的相关图片、艺术作品等,帮助学生直观地了解和感受春节的文化内涵。

(2)视频:播放有关春节的短视频,让学生更直观地了解春节的习俗和氛围。

(3)在线工具:利用网络资源,为学生提供更多的学习资料和参考作品,拓宽学生的视野。

(4)实物道具:准备与春节相关的实物道具,如年画、春联等,让学生亲手触摸和观察,增强对春节的认识和感受。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:教师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕春节的起源、习俗和艺术表现形式,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解春节的相关知

您可能关注的文档

文档评论(0)

文档收藏爱好者 + 关注
官方认证
内容提供者

事业编考题需要答案请私聊我发答案

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档