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高中体育《双手胸前传接球及单手肩上投篮》说课稿
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《双手胸前传接球及单手肩上投篮》是高中体育课程中篮球技能教学的重要组成部分,与现行高中体育与健康课程标准的技能目标紧密相连。本教材内容不仅有助于学生掌握篮球运动的基本技巧,而且能提升他们的团队协作能力和身体协调性。在教学过程中,结合课本理论,通过实际操作,使学生理解双手胸前传接球在比赛中快速转移球、创造进攻机会的重要性,以及单手肩上投篮在比赛中得分的关键作用。课程设计注重实践与理论相结合,确保教学内容与学生的年级知识深度相匹配,提高学生对篮球运动的认识和技能水平。
核心素养目标
《双手胸前传接球及单手肩上投篮》课程旨在培养学生以下核心素养:提升运动能力,通过篮球技能的学习,增强学生的速度、力量、协调性和灵活性;培养健康行为,引导学生正确理解运动与健康的相互关系,养成积极参与体育活动的习惯;强化体育品德,教学中注重团队协作、公平竞争和尊重对手的精神培育。此外,通过实践和比赛,提高学生的问题解决能力、决策能力和心理素质,促进其全面发展,符合新教材对学生核心素养培养的要求。
学习者分析
1.学生已经掌握了篮球运动的基本规则、简单的运球和投篮技巧,对篮球运动有了一定的理解和实践经验。他们熟悉体育课的基本流程和教学方法,能够理解并遵循教练的指导。
2.学生对篮球运动的兴趣较为浓厚,尤其在团队对抗和技能展示方面表现出较高的热情。他们在体能、协调性和团队合作方面具有不同层次的能力,学习风格多样,有的喜欢通过观察模仿学习,有的则偏好通过实践探索提高。
3.学生在双手胸前传接球和单手肩上投篮技巧上可能遇到的困难和挑战包括:传接球时的力度控制、准确性和时机判断;投篮时的姿势准确性、手腕灵活性和投篮节奏的掌握。此外,部分学生可能在面对比赛压力时,表现出心理素质不够稳定,影响技能的发挥和团队协作。教学中需针对这些难点进行有针对性的指导和训练。
教学资源
-硬件资源:篮球场、篮球、篮球架、计时器、记分牌、测量工具(如卷尺)。
-软件资源:体育教学视频、篮球比赛录像、教学PPT、技能分解图。
-课程平台:校园体育教学管理系统、班级群组交流平台。
-信息化资源:电子教案、教学APP(如运动技能分析APP)、虚拟现实(VR)篮球训练软件。
-教学手段:示范教学、分组练习、对抗比赛、即时反馈、视频分析、小组讨论。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解双手胸前传接球及单手肩上投篮的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习篮球技能做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节,提高学生学习篮球技能的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的篮球基本技巧,帮助学生建立知识之间的联系。提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为学习新课打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解双手胸前传接球及单手肩上投篮的知识点,结合实例帮助学生理解。突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕篮球技能的应用问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
总结归纳:
在新课呈现结束后,对双手胸前传接球及单手肩上投篮知识点进行梳理和总结。强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
设计随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对篮球技能的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍篮球运动的发展历程、国际赛事等拓展知识,拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合篮球运动的特点,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的篮球技能,强调重点和难点。肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的篮球技能,布置适量的课后练习,巩固学习效果。提醒学生注意练习要求和时间安排,确保练习质量。
学生学习效果
1.掌握技能:学生掌握了双手胸前传接球和单手肩上投篮的基本技巧,能够熟练运用到实际比赛中。他们
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