- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
大班科学活动有趣的复制教案
大班科学活动有趣的复制教案1
活动名称:有趣的复制活动对象:5-6岁幼儿(大班)
活动形式:讨论,观察,感受,动手操作
一,设计思路:
5-6岁的幼儿已经有一定知识经验,对于自身不理解的事情,
往往会产生很强烈的好奇感。在一次活动中,我们的一名小朋友
突然对我的小红花产生了兴趣,她就利用彩泥自己做了一个不太
规范的小红花,然后高兴的对我说:“老师,我有自己的小红花
了。”她高兴的沾着印泥,在自己已经准备好的纸上印来印去,
不一会就完成了一幅画,并送给了我。孩子给我极大的提示,我
想为什么不让孩子的兴趣得到更大的满足哪?我首先考虑到幼
儿的年龄特点,大班的孩子动手能力比较强,尤其是在捏,撮,
团手工方面。幼儿接触到的彩泥比较柔软,能够随意更换横端面,
然后进行有趣的复制活动,使用起来都比较方便,于是我开展了
以下活动:
二,有益的学习经验:
1.引导幼儿了解复制技术在日常生活中的运用,激发幼儿对
复制现象的兴趣。
2.鼓励幼儿参加复制活动,激发幼儿的创造能力,发挥幼儿
的想象能力和思维能力。
3.鼓励幼儿大胆交流自己复制的过程,互相欣赏,共同感受
复制带来的方便性。
三,难点分析:
初次接触复制的游戏活动,幼儿很可能会盲目的模仿,但希
望在教师的引导下,幼儿能够大胆的开始创造自己的复制工具。
四,资源准备:
1,饼干,笔,书,玩具(相同的若干个)。
2,电脑,课件(表示“生物克隆技术——动物的复制”的
课件),印糕模型。
3,卡通图案,复写纸,图画纸。
4,彩泥每人一份,印泥。
5,大沙盘,小果冻盒若干,小围裙15个。
6,轻音乐磁带。
五,活动流程:
认识复制的现象—→了解生活中的生物克隆技术—→尝试
复制平面物体—→使用物品进行立体复制—→互相欣赏复制的
作品,并鼓励利用自己的方式复制。
六,活动环节:第一个环节:认识复制的现象
目标:请幼儿初步认识复制的现象。
准备:饼干,笔,书,本子,玩具(相同的若干个)。
过程:教师将相同的物品分散到教室的各个角落,将幼儿引
导摆好的桌子前,请幼儿记住要找的东西,帮助老师收拾物品。
教师请幼儿品尝相同花纹的饼干,并引导幼儿讨论:“小朋友们,
你看看一片片相同的饼干,一支支相同的笔,一本本相同的书,
一件件相同的本子等等,这样相同的东西是怎么做出来的?”教
师和幼儿共同讨论,“你还知道有哪些复制的办法?”鼓励幼儿
大胆的讲述。
第二个环节:生活中的生物克隆技术——动物复制
目标:通过观看幻灯片,了解更多的复制工具,扩大幼儿的
视野。
准备:电脑,课件,印糕模型。
过程:观看电脑幻灯片:介绍克隆羊,了解克隆科技。并鼓
励幼儿尝试说说生活中有那些复制方法,他们是如何的复制?鼓
励幼儿大胆讨论。
第三个环节:尝试复制平面物体
目标:尝试自己动手操作。
准备:卡通图案,复写纸。
过程:
(1)出示平面模型,引导幼儿思考有什么办法来复制出一
模一样的图样,请幼儿讨论。都有那些方法???
(2)请幼儿帮助自己复制可爱卡通图案,引导幼儿考虑怎
么可以在最短的时间里,复制最多张,分成小组,鼓励合作。
第四个环节:使用物品进行立体复制。
目标:通过动手操作,使幼儿喜欢使用复制工具,以节省时
间。
准备:彩泥,绘画纸,印泥。
过程:
(1)提供三个区域:让幼儿感受复制的方便性。
玩沙子,利用小果冻盒复制相同的小沙包。
用手的不同部位变换,印出不同花纹做画。
用彩泥,规则模型复制小用具。
(2)幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆尝试尽量每
个组都去活动,并请幼儿互相交流自己的复制方式,体验复制活
动带来的乐趣。
第五个环节:互相欣赏复制的作品,并鼓励创造用自己的复
制方法。
目的:鼓励幼儿大胆表诉自己是怎样复制作品的,增强自信
心。
准备:印泥,口红等。
过程:利用教师提供的材料,进行复制游戏.
大班科学活动有趣的复制教案2
文档评论(0)