2024秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气第1课时 空气是由什么组成的教案（新版）新人教版.docx

2024秋九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气第1课时空气是由什么组成的教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024秋九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》课题1《空气》的第1课时。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.空气的组成：教学内容将引导学生了解空气的组成，包括氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳以及其他气体和杂质的含量。

2.空气中各成分的体积分数：学生将学习空气中各成分的体积分数，并理解各成分在空气中的比例。

3.空气的重要性和保护：学生将了解空气对人类和生物的重要性，并学习如何保护空气资源，防止空气污染。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了元素周期表和化学式的基本知识，这为本节课学习空气的组成和成分的体积分数提供了基础。同时，学生在生活中对空气有直观的感受，能够更好地理解空气的重要性和保护空气的意义。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：学生通过实验和观察，培养对空气组成的好奇心，提高提出问题、分析和解决问题的能力。

2.科学思维能力：学生通过学习空气的组成和成分的体积分数，培养分类、比较、推理等科学思维能力。

3.科学态度与价值观：学生通过了解空气的重要性和保护空气的意义，培养环保意识和责任感。

4.科学交流与合作能力：学生在小组讨论和实验过程中，培养沟通交流和团队协作的能力。

三、学情分析

本节课的学情分析主要从以下几个方面展开：

1.学生层次：九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对元素周期表和化学式有了初步的认识。然而，对于空气的组成和成分的理解仍然存在一定的困难，需要通过实验和观察来加深理解。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的课程中已经学习了元素周期表和化学式的基本知识，这为本节课学习空气的组成和成分的体积分数提供了基础。然而，学生对于实验操作和观察能力的培养还有待提高，需要通过实验活动来培养学生的观察能力和实验操作能力。此外，学生对于空气的重要性和保护空气的意义可能缺乏足够的认识，需要通过教学引导来培养学生的环保意识和责任感。

3.行为习惯：学生在学习过程中可能存在注意力不集中、学习习惯不佳等问题，对于课堂纪律和参与度有一定影响。因此，在教学过程中需要教师注重课堂管理，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

4.对课程学习的影响：根据学生的学情分析，教师在教学过程中需要注重基础知识的学习，通过实验和观察来加深学生对空气组成的理解。同时，教师需要引导学生意识到空气的重要性，培养学生的环保意识和责任感。此外，教师还需要关注学生的学习习惯和行为表现，通过课堂管理和小组合作等方式，提高学生的学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024秋九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》课题1《空气》的第1课时所需的教材或学习资料。教材中应包含空气的组成、成分的体积分数等相关知识，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用来直观地展示空气的组成和成分的体积分数，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。例如，可以准备一张空气成分的图表，展示氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等成分在空气中的比例。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括但不限于烧杯、试管、滴定管、气体收集瓶等。在实验前，要检查器材是否有损坏或漏气等情况，并确保学生了解实验操作的正确方法和注意事项。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，以便学生能够更好地进行合作学习和实践操作。同时，确保教室内的通风良好，以保证实验过程中空气的流通和安全。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、白板等教学工具，以便教师能够清晰地展示教学内容和进行讲解。同时，确保教学工具的正常运行，避免在课堂上出现技术问题。

6.学习资料：准备与本节课相关的学习资料，如学术文章、案例分析等，以便学生能够进行深入的学习和思考。这些学习资料可以提供给学生作为课堂外的延伸阅读，帮助他们更好地理解和掌握相关知识。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《空气是由什么组成的》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过空气质量差的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索空气的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论