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文言文阅读——课标21篇文言文梳理及训练-解析

专题二文言文阅读

一、课标21篇文言文梳理及训练

1《论语》12章

名句默写积累

1．《论语》中阐述学习与思考是相辅相成的关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

2．“兴趣是激励学习的最好的老师”，这正如《论语》中所言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

3．对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒，这正如孔子所说：“择其善者而从之，其不善者而改之。”

名句赏析积累

1．温故而知新，可以为师矣。

“温故而知新”的学习方法是孔子对我国教育学的重大贡献之一，他认为，不断温习学过的知识，从而可以获得新知识。这一学习方法不仅在封建时代有其价值，在今天也有不可否认的适应性。人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。

2．学而不思则罔，思而不学则殆。

孔子认为，在学习的过程中，学和思不能偏废。他指出学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端。主张学与思相结合，才可以使自己成为有道德、有学识的人。这种思想在今天的教育活动中仍值得肯定。

重点实词积累

1．学而时习之习：温习(RJ)；既指温习，也指实习(BS)

2．人不知而不愠愠：生气，恼怒(RJ、SJ)

3．吾日三省吾身省：自我检查、反省(RJ)；反省，检查自己(SJ)

4．为人谋而不忠乎忠：竭尽自己的心力(RJ)

5．与朋友交而不信乎信：诚信(RJ、SJ)

6．三十而立立：立身，指能有所成就(RJ)

7．四十而不惑惑：迷惑，疑惑(RJ)

8．不逾矩逾：越过(RJ)；超越(SJ)

矩：法度(RJ)；规矩(SJ)

9．学而不思则罔罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从(RJ)；同“惘”，迷惑而无所得(SJ)；迷惑而无所得(BS)

10．思而不学则殆殆：疑惑(RJ、BS)；“同怠”，疲倦而无所得(SJ)

11．人不堪其忧堪：能忍受(RJ)；忍受(SJ)

12．子在川上曰川：河流(RJ)

13．逝者如斯夫逝：往、离去(RJ)

14．三军可夺帅也夺：改变(RJ)；夺去，丧失(BS)

15．博学而笃志笃：坚定(RJ、SJ)；深厚，坚实(BS)

16．切问而近思切：恳切(RJ)

17．仁在其中矣仁：仁德(RJ)；仁德，高尚的道德(SJ)

文言文阅读——

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1．不亦说乎说：同“悦”，愉快

2．吾十有五而志于学有：同“又”用于整数和零数之间

古今异义积累

1．可以为师矣古义：可以凭借今义：表许可

2．吾日三省吾身古义：泛指多次，虚数今义：数词，三

词类活用积累

1．名词作动词

饭疏食，饮水(吃)

2．名词作状语

学而时习之[按时(RJ、SJ)；按时，在一定的时候(BS)]

吾日三省吾身(每天)

3．动词作名词

传不习乎(老师传授的知识)

4．形容词作名词

温故而知新(指已学过的知识；新的理解和体会)

5．名词的意动用法

好之者不如乐之者(以……为快乐)

一词多义积累

1．为可以为师矣(当，作)为人谋而不忠乎(替)

2．知人不知而不愠(了解)温故而知新(懂得)

3．其仁在其中矣(这)其不善者而改之(他人)

4．乐回也不改其乐(名词，乐趣)

好之者不如乐之者(形容词的意动用法，以……为快乐)

重点虚词积累

1．以可以为师矣(凭借)

2．于于我如浮云(对，对于)

3．者知之者不如好之者(代词，……的人)

4．焉三人行，必有我师焉(于此，意思是“在其中”)

内容理解积累

试按学习方法、学习态度、品德修养将课文中的句子进行分类。

学习方法：(1)学而时习之。(2)温故而知新。(3)学而不思则罔，思而不学则殆。(4)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。学习态度：(1)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(2)三人行，必有我师焉。品德修养：(1)人不知而不愠，不亦君子乎？(2)吾日三省吾身。(3)饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。(4)三人行，必有我师焉。(5)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(C)

A．不亦说乎说：同“悦”，愉快

B．学而不思则罔罔：感到迷茫而无所适从

文言文阅读——课标21篇文言文梳理及训练-解析全文共2页，当前为第2页。C．好之者不如

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D．博学而笃志笃：坚定

【解析】C.“乐”，名词的意动用法，以……为快乐。

2．下列对文章的分析理解，不正确的一项是(D)

A．《〈论语〉12章》的内容涉及学习态度、学习方法和修