《分层培训协和》课件.ppt

护士分层培训的实践与体会北京协和医院

培训的概念是指提供的有方案、有组织的教育与学习，旨在改进工作人员的知识、技能、工作态度和行为，从而使其发挥更大的潜力以提高工作质量，最终实现自身良好组织效能的活动。

分层培训的目标试用期护士培训使新护士及早适应临床工作岗位，并且为护士临床生涯奠定了良好根底分层次培训提高了临床护士和护理管理者的专业技能标准化的分层次培训使各类护理人员得到充分培养并且使护士能够有更好的开展平台和空间为了在剧烈竞争中获得优势，医院护理人员的培训已不仅局限于根本技能的提高，除提高护理人员的根本技能外，还要通过培训教育使护理人员具有不断学习的能力，并运用所掌握的知识和技能优化护理效劳过程

分层培训的意义完善和健全医院护士培训机制促进护士知识技能稳固、提高和扩展培养高素质护理人才通过培训促使护士知识、技能、能力和态度4个方面的行为方式得以提高，保证护理人员有能力按照工作岗位要求完成所承担或将要承担的工作和任务

5讲授内容能级分层的标准1分层培训2培训体会3总结4

6能级分层的标准临床中我们都有什么样的护士呢？试用期护士低年资护士高年资护士专科护士

能级分层的标准N4N3N2N11-4年以上主管护师、副主任护师1-4年以上护师、1-3年主管护师4-6年护士，1-3年护师1-3年护士

N1护士任职标准1-3年护士。新护士转正考核合格。通过护理部N1级别的理论和操作考试。经科室对自身素质、工作能力和工作态度等方面考核合格。

9N1工作职责

N1护士考核标准临床能力:轻病人护理教学能力 :病人及家属健康指导行政能力 :参与病房物资管理通用能力 沟通能力/协作能力/处理突发事件能力工作态度/工作责任心理论/操作考试临床工作考核

N2护士任职标准4-6年护士、1-3年护师。通过护理部N2级别的理论和操作考试。经科室对自身素质、工作能力和工作态度等方面考核合格。

12N2工作职责

N2护士考核标准临床能力 较重病人护理教学能力 病人及家属健康指导护生临床带教行政能力 参与病房质量管理通用能力 沟通能力/协作能力/处理突发事件能力工作态度/工作责任心理论操作考试临床工作考核

N3护士任职标准4年以上护师、1-3年主管护师。通过护理部N3级别的理论和操作考试。经科室对自身素质、工作能力和工作态度等方面考核合格。

15N3工作职责1.承担危重症病人的护理，包括评估病人、实施护理措施和评价护理效果。2.按要求做好病情观察及危重症护理记录。3.承担急、危重症病人抢救及配合。4.提供患者及家属健康指导。5.协助护士长进行病房质量检查。6.协助教学老师组织临床教学与考核。7.开展护理科研工程研究工作。8.指导下级护士工作。

N3护士考核标准临床能力 疑难危重症病人护理教学能力 病人及家属健康指导/各级人员临床带教/指导下级护士工作行政能力 参与病房质量/教学管理通用能力 沟通能力/协作能力/处理突发事件能力工作态度/工作责任心理论操作考试临床工作考核

N4护士任职标准4年以上主管护师、副主任护师。获得专科护士资格。通过护理部N4级别的理论和操作考试。经科室对自身素质、工作能力和工作态度等方面考核合格。

18N4工作职责1.承担危重症病人的护理，包括评估病人、实施护理措施和评价护理效果。2.开设专科护理咨询或专科护理门诊。3.承担院内会诊，提供临床专科指导。4.主持危重症及疑难病例讨论，指导下级护士工作。5.承担临床护理教学和带教工作。6.开展专科护理研究工作。7.协助护士长进行病房日常管理、护理质量管理和持续改进。

N4护士考核标准临床能力 疑难危重症护理、专科护理教学能力 病人及家属健康咨询及专科门诊指导临床教学授课/各级人员带教指导下级护士工作行政能力 参与病房质量、教学和科研管理通用能力 沟通能力/协作能力/处理突发事件能力工作态度/工作责任心实践能力考核/临床工作考核

20分层培训不同能级护士给予不同的培训医院培训---护理部〔课程/参观/境外学习〕大科培训---内科〔课程/专科轮转〕科室内培训---消化内科

培训方案护理部---每周一次培训课程内科---每周一次培训课程〔专科知识/护理查房〕消化科---每周一次专科课程/每月一次护理查房

科室情况消化内科病房---32张床护士---13名〔包括护士长一名/教学老师一名〕N1---30%4名N2---40%5名N3---20%2名N4---10%1名护理员---4名

护士分层职责特点每一层级护士分工明确，真正表达了用适宜的人做适合的事原那么，确保了护理质量及患者平安有明确的培训目标考核具有针对性提升了护士的工作能力

消化内科责任护士分级细那么-N1护士能级-N1 A护士〔工作1.5年〕