（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行”第五课 做自尊自爱的人 第1框《自尊自爱是我的需要》教学设计 鲁人版六三制.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第1框《自尊自爱是我的需要》教学设计鲁人版六三制

授课内容

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教材分析

“（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第1框《自尊自爱是我的需要》教学设计鲁人版六三制”是对自尊自爱概念的介绍和阐述。本节课通过讲解自尊自爱的概念、意义以及如何培养自尊自爱的品质，使学生能够理解自尊自爱的重要性，并能够在日常生活中展现出自信、自爱的态度。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，通过讲解和讨论，学生可以更好地理解自尊自爱的概念，并在日常生活中积极实践。同时，本节课的内容也为后续的道德与法治教育奠定了基础，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生自尊自爱的品质。通过讲解自尊自爱的概念、意义以及如何培养自尊自爱的品质，使学生能够理解自尊自爱的重要性，并能够在日常生活中展现出自信、自爱的态度。同时，通过课堂讨论和实践环节，培养学生的团队合作能力、表达能力和批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：理解自尊自爱的概念及其重要性，学会培养自尊自爱的品质。

难点：培养学生在日常生活中展现出自信、自爱的态度，以及如何将自尊自爱的理念应用到实际生活中。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解自尊自爱的概念和意义。

2.结合生活实例，引导学生学会自我肯定和自我尊重，培养自尊自爱的品质。

3.设计课堂活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实际情境中练习展现自信、自爱的态度。

4.鼓励学生进行自我反思，培养其独立思考和解决问题的能力，将自尊自爱的理念应用到日常生活中。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解自尊自爱的概念、意义和培养方法，为学生提供基础知识和理论支持。

-讨论：组织学生进行小组讨论，分享对自尊自爱的理解和经验，促进学生之间的交流和思考。

-案例研究：分析现实生活中的人物案例，引导学生深入思考自尊自爱在实际生活中的应用。

-项目导向学习：设计相关的项目活动，让学生通过实践操作和解决问题，培养自尊自爱的品质。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟现实生活中scenarios，通过表演来展现自尊自爱的态度和行为。

-实验：设计实验活动，如自信心测试，让学生通过亲身体验来了解自尊自爱的重要性。

-游戏：设计相关的游戏活动，如自尊自爱接力赛，通过游戏来培养学生的团队合作和自信自爱的品质。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：利用PPT展示自尊自爱的相关概念、案例和活动指导，清晰展示教学内容和步骤。

-视频：播放相关的视频资料，如自尊自爱的真实故事，为学生提供直观的感知和感受。

-在线工具：利用在线讨论平台或问卷调查工具，方便学生进行互动交流和自我评估。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自尊自爱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自尊自爱是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自尊自爱的图片或视频片段，让学生初步感受自尊自爱的魅力或特点。

简短介绍自尊自爱的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自尊自爱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自尊自爱的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自尊自爱的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自尊自爱的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解自尊自爱的实际应用或作用。

3.自尊自爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自尊自爱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自尊自爱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自尊自爱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自尊自爱解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自尊自爱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自尊自爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本