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浙教版劳动五年级下册项目三任务一拆解玩具车教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙教版劳动五年级下册项目三任务一拆解玩具车教案

课程基本信息

1.课程名称：劳动课

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过拆解玩具车的实践活动，让学生了解玩具车的结构，提高学生的动手能力和创新能力。

2.教材内容：浙教版劳动五年级下册，项目三，任务一。

3.教学资源：玩具车、工具箱、安全手套等。

三、教学过程

1.导入：教师简要介绍玩具车的结构，引导学生思考如何拆解玩具车。

2.新课导入：介绍拆解玩具车的步骤和注意事项。

3.实践活动：学生分组进行拆解玩具车的实践活动，教师巡回指导。

4.总结与评价：学生展示自己的拆解成果，教师进行评价和总结。

四、教学评价

1.学生能正确拆解玩具车，了解玩具车的结构。

2.学生能安全使用工具，遵守课堂纪律。

3.学生能主动参与课堂活动，积极发言。

五、教学注意事项

1.确保学生佩戴安全手套，避免受伤。

2.教师在课堂上要注意安全讲解，引导学生正确使用工具。

3.鼓励学生发挥创新精神，允许学生尝试不同的拆解方法。

核心素养目标分析

劳动课作为培养学生实践能力和创新精神的重要课程，本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.实践操作能力：通过拆解玩具车的实践活动，学生能够掌握基本的工具使用方法，提高动手能力，培养解决问题的能力。

2.团队合作意识：学生在小组活动中，能够主动分工合作，共同完成拆解玩具车的任务，培养团队协作精神和沟通能力。

3.创新思维：在拆解过程中，学生能够发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的拆解方法，培养创新思维。

4.安全意识和规范操作：学生在操作过程中，能够遵守安全规范，正确使用工具，养成良好的安全意识和规范操作习惯。

5.自我反思与评价：学生能够对自己的实践活动进行总结和反思，评价自己在活动中的表现，提高自我认知和自我提升的能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-学生能够正确拆解玩具车，了解玩具车的结构。

-学生能在实践活动中学以致用，将理论知识与实际操作相结合。

2.难点：

-学生对玩具车结构的深入理解，以及如何将理论知识应用到实际操作中。

-在实践活动过程中，学生安全使用工具，遵守课堂纪律。

3.解决办法：

-针对重点内容，教师可以先进行理论知识的教学，再引导学生进行实践活动，使学生能够将所学知识运用到实际操作中。

-对于难点内容，教师应提前进行安全教育，强调安全注意事项，并为学生提供必要的示范。在实践活动过程中，教师应加强巡查，确保学生能够安全使用工具。同时，教师可以设置难度适中的任务，帮助学生逐步克服操作中的困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《浙教版劳动五年级下册》教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和解释，帮助学生更好地理解玩具车的结构和拆解过程。

-准备一些玩具车的实物模型或图片，让学生能够直观地看到玩具车的各个部分，有助于学生对玩具车结构的理解。

3.实验器材：

-准备一些拆解玩具车所需的工具，如扳手、螺丝刀等，确保这些工具的完整性和安全性，以便学生能够在实践活动中安全地使用。

-准备一些玩具车模型，供学生进行拆解实践活动。这些玩具车应该是已经报废的或者不再使用的，以确保学生的安全。

4.教室布置：

-根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在课堂上进行小组讨论和实践操作。

-在实验操作台上摆放好工具和玩具车模型，确保学生能够方便地进行实践活动。

5.安全器材：

-准备安全手套，确保学生在拆解玩具车时能够保护好自己的手部安全。

-准备急救箱，以备不时之需，确保学生在实践活动中的安全。

6.教学PPT：

-制作教学PPT，包括玩具车的结构图、拆解步骤图、安全注意事项等，以便在课堂上进行讲解和展示，帮助学生更好地理解和掌握知识。

7.教学计划：

-制定详细的教学计划，包括课堂讲解、实践活动、小组讨论等环节，确保课堂教学有序进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对拆解玩具车的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道玩具车是怎么制造的吗？它有哪些部件组成？”

展示一些拆解玩具车的视频片段，让学生初步感受拆解的过程和乐趣。

简短介绍玩具车的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.玩具车基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解玩具车的基本概念、组