英语周报2024学年高中英语 Unit1 Tales of the unexplained Word Power教案 牛津译林版必修2.docx

英语周报2024学年高中英语Unit1TalesoftheunexplainedWordPower教案牛津译林版必修2

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教学内容

本节课的教学内容来自于牛津译林版高中英语必修2的Unit1Talesoftheunexplained。本节课的主要内容包括以下几个部分：

1.词汇教学：重点学习与神秘故事相关的词汇，如mystery、ghost、haunted等，并通过例句和练习帮助学生掌握这些词汇的用法。

2.语法教学：本节课主要涉及现在进行时态的用法，通过课文的阅读和练习，帮助学生掌握现在进行时态的构成和用法。

3.阅读理解：通过阅读一篇关于神秘故事的文章，培养学生的阅读理解能力，同时帮助学生扩展词汇量和背景知识。

4.口语表达：通过小组讨论和角色扮演等活动，鼓励学生就文章内容进行讨论和表达，提高学生的口语表达能力。

5.写作练习：以文章内容为基础，引导学生进行写作练习，可以是总结文章主要内容，或者是写一篇类似的神秘故事。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生的英语阅读理解能力和口语表达能力，使其能够准确、流畅地使用英语进行沟通和表达。

2.文化意识：通过学习与神秘故事相关的词汇和背景知识，帮助学生了解不同文化背景下的神秘故事，提高学生的文化意识和跨文化交流能力。

3.思维品质：通过分析文章的逻辑结构和论证方法，培养学生的批判性思维和分析问题的能力，使其能够独立思考和提出自己的观点。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生的学习策略和合作能力，使其能够自主获取和处理信息，与他人合作解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇学习：本节课主要学习与神秘故事相关的词汇，如mystery、ghost、haunted等。重点掌握这些词汇的用法和搭配，通过例句和练习帮助学生熟练运用。

（2）语法知识：本节课主要涉及现在进行时态的用法。重点掌握现在进行时态的构成、标志词以及用法，通过课文的阅读和练习，使学生能够正确运用现在进行时态描述正在进行的动作。

（3）阅读理解：通过阅读一篇关于神秘故事的文章，培养学生的阅读理解能力。重点理解文章的主题、大意、人物关系、事件发展等，提高学生的快速阅读和判断能力。

（4）口语表达：通过小组讨论和角色扮演等活动，重点培养学生的口语表达能力。使学生能够就文章内容进行讨论，并用英语表达自己的观点和看法。

（5）写作练习：以文章内容为基础，引导学生进行写作练习。重点掌握写作的基本框架和技巧，能够写出一篇结构清晰、内容丰富的短文。

2.教学难点

（1）词汇学习：对于部分学生来说，记忆和掌握与神秘故事相关的词汇可能会有一定难度。教师需要通过多种教学方法，如图片、例句、游戏等，帮助学生记忆和理解词汇。

（2）语法知识：现在进行时态的用法对于一些学生来说可能比较复杂，特别是时态的构成和标志词的运用。教师需要通过大量的练习和实例，让学生在实践中掌握现在进行时态的用法。

（3）阅读理解：文章中可能涉及到一些深层次的含义和隐含的信息，学生需要具备较强的推理和判断能力才能理解。教师可以通过提问、讨论等方式引导学生深入思考，提高阅读理解能力。

（4）口语表达：对于部分学生来说，用英语进行口语表达可能存在紧张、词汇不足等问题。教师可以通过创设轻松的氛围、提供丰富的词汇资源等方式，帮助学生克服紧张情绪，提高口语表达能力。

（5）写作练习：写作是学生的难点之一，如何组织文章结构、运用合适的语言表达等都是需要克服的问题。教师可以通过提供写作框架、范例等方式，引导学生逐步掌握写作技巧，提高写作能力。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生每人一台笔记本电脑或平板设备

-白板和记号笔

-打印机和打印纸

课程平台：

-学校提供的在线学习管理系统（如Moodle）

信息化资源：

-英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等

-英语学习移动应用程序，如Duolingo、HelloTalk等

-英语电子书籍和期刊，如ProjectGutenberg、GoogleBooks等

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-课堂提问和回答

-写作练习

-口头报告

-互动式电子白板练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对神秘故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过神秘故事吗？它们通常涉及哪些元素？”

展示一些关于神秘故事的图片或视频片段，让学生初步感受神秘故事的魅力。

简短介绍神秘故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基