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(完整)西泠印社5年下册《书法练习指导》教学计划及教案

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学科教学计划

(2017—2018学年度下期）

五年级班学科书法练习指导执教教师

一、教材的主要特点:

从唐四家入手，考虑到历史基础、碑帖的风格特征、保存程度、学

生认知水平等，确定以颜真卿《多宝塔碑》为教学范本，并在教材的封

二、封三及插页部分编录了高清不失真的颜真卿《多宝塔碑》原拓。

(本期教（1）课程结构科学，教学目的突出。在每一课的环节设置中均考虑

材的知到学生身心情绪特点，分导入(如“试一试栏目）、学习（如“看一

识结看”、“请注意”、“我来动笔”、“要领图解”、“临习指导”、

构、地“例字提要”等栏目)、互动（如“找一找”、“单钩比对”、“勾摹试

位、教写”、“比一比”等栏目）三步走。精心设计生动而具有启发性的学习

学目栏目，挑选最具代表性的范字.每一单元适当安排集字临摹练习，便于学

的、要生在学习和生活中展示书写技能，增强学生创作自信。

求、重（2)通过对一个偏旁不同笔画的颜色处理,便于学生观察笔画之间的

难点)位置和比例关系；通过“临习指导栏目，讲解偏旁与其他部件之间的位

本期教置关系；通过“我来动笔”栏目,巩固偏旁的练习，加强课堂互动，这样

材简析层层递进展开教学，并通过“文字源流”栏目，让学生了解一个字的来

历和书体演变，感受不同字体的美,充分体现了循序渐进原则。

二、教学目标:讲述合体字的结构,分别对左右、上下、包围、品字

形等结构类型进行详解，对8个结字原则进行分析，结合8课时集字临

摹练习，使学生体会书写特点，逐步提高临摹及书写能力.

五年级大部分学生经过几年的写字学习,已经养成了良好的写字习

学生知

惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。

识现状

学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。个别学生的书写比较

简析

潦草，书法基础较差，有待加强。

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1、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，

介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养

他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励

学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起

他们的写字兴趣。

高教学质2、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学