山西省长治市八年级地理下册 6.3 世界最大的黄土堆积区 黄土高原教案1 （新版）新人教版.docxVIP

山西省长治市八年级地理下册6.3世界最大的黄土堆积区黄土高原教案1（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山西省长治市八年级地理下册6.3世界最大的黄土堆积区黄土高原教案1（新版）新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自山西省长治市八年级地理下册第6章第3节“世界最大的黄土堆积区——黄土高原”。教学内容主要包括：黄土高原的地理位置、地貌特征、黄土的成因、黄土高原地区的生态环境问题及治理措施。这与学生已在7年级学过的地理知识，如土壤的形成、气候对地表形态的影响等内容有直接联系。

在此基础上，本节课将引导学生理解黄土高原的形成与演变，联系他们已掌握的地理知识，如河流对地表形态的作用、风力对地貌的影响等，进一步探讨黄土高原地区水土流失的原因及防治方法。通过对比分析，使学生将已有知识与现实问题相结合，提高他们的地理思维能力和解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，具体目标如下：

1.提升地理空间观念：通过学习黄土高原的地理位置、地貌特征，使学生能够建立对地理空间的认识，提高空间思维和分析能力。

2.增强地理实践能力：通过探讨黄土高原生态环境问题及治理措施，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.强化人地协调观：引导学生理解黄土高原地区生态环境问题的产生原因，认识到人与自然和谐共生的关系，增强环保意识和可持续发展观念。

4.激发地理探究精神：鼓励学生主动探索黄土高原的形成与演变过程，培养他们的观察、思考、提问和探究能力。

5.增强地理审美情趣：让学生感受黄土高原独特的地貌景观，提高对自然美的鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.黄土高原的地貌特征及成因。

2.黄土高原地区生态环境问题及治理措施。

难点：

1.黄土的形成过程及其与地理位置的关系。

2.黄土高原水土流失的原因及综合整治方法。

解决办法及突破策略：

1.利用地理信息系统（GIS）软件或图片、模型等教具，形象直观地展示黄土高原的地貌特征，帮助学生理解其成因。

2.通过案例分析，让学生分组讨论黄土高原生态环境问题的具体实例，引导他们分析问题产生的原因，并提出治理方案。

3.组织实地考察或观看相关视频资料，让学生亲身感受黄土高原的生态环境现状，加深对难点知识的理解。

4.设计互动问答环节，鼓励学生提问并解答疑惑，教师针对学生的疑问进行针对性讲解，帮助他们突破难点。

5.创设情境模拟，让学生扮演决策者角色，制定黄土高原生态恢复计划，从而提高问题解决能力和创新思维。

教学方法与策略

为了实现本节课的核心素养目标，充分调动学生的积极性与参与度，以下将采用以下教学方法和策略：

1.讲授法：教师通过PPT展示，结合课本内容，系统讲解黄土高原的地貌特征、黄土成因、生态环境问题及治理措施等知识点，为学生奠定扎实的理论基础。

2.讨论法：针对黄土高原生态环境问题及治理措施，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.案例研究：选择具有代表性的黄土高原生态环境治理案例，引导学生进行深入剖析，从中提炼出成功的经验和教训，为实际应用提供参考。

4.项目导向学习：将学生分成若干小组，每组负责设计一个黄土高原生态恢复项目。学生需要综合运用所学知识，进行项目规划、实施方案设计，并在课堂上展示和分享。

具体教学活动设计如下：

（1）导入新课：通过展示黄土高原的图片和视频资料，引发学生对本节课的兴趣。

（2）自主学习：学生阅读课本内容，初步了解黄土高原的基本情况。

（3）课堂讲解：教师结合PPT，详细讲解本节课的重点知识点。

（4）小组讨论：学生针对黄土高原生态环境问题及治理措施展开讨论，教师巡回指导。

（5）案例分析：教师展示典型案例，学生进行分析讨论，总结经验教训。

（6）项目导向学习：学生分组设计生态恢复项目，进行课堂展示和评价。

（7）总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，反思自己在学习过程中的收获和不足。

教学媒体和资源使用：

1.PPT：用于展示教学内容、图片、案例等，帮助学生形象直观地理解知识点。

2.视频：展示黄土高原的自然景观、生态环境问题及治理措施等，提高学生的学习兴趣。

3.在线工具：利用地理信息系统（GIS）软件、网络资源等，辅助学生进行项目设计和分析。

4.教学模型：实物或图片模型，帮助学生直观地了解黄土高原的地貌特征。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布预习资料，包括黄土高原相关的基础知识PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“黄土高原的地貌特征及成因”