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人美版三年级下册美术18有趣的生肖邮票教案

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教学内容

人美版三年级下册美术第18课《有趣的生肖邮票》。本节课的教学内容主要包括：了解生肖邮票的特点和设计方法，通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握制作生肖邮票的基本技能，培养学生的创新意识和审美能力。

教学内容具体包括：

1.欣赏不同生肖邮票的图片，了解生肖邮票的定义、特点及设计要求。

2.分析生肖邮票的构图、颜色、线条等要素，引导学生发现其中的规律和美感。

3.实践制作生肖邮票，学生可以选择自己喜欢的生肖，运用剪贴、绘画等手法进行创作。

4.展示作品，互相评价，教师给予点评和指导，提高学生的审美意识和创作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：审美判断、创意实践和文化理解。

1.审美判断：通过欣赏和分析不同生肖邮票，引导学生发现其中的美感，提高对美术作品的审美判断能力。

2.创意实践：鼓励学生创新设计生肖邮票，运用剪贴、绘画等手法进行创作，培养学生的创新意识和实践能力。

3.文化理解：通过了解生肖邮票背后的文化含义，引导学生认识和理解我国传统文化的独特魅力，增强文化自信心。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）了解生肖邮票的定义、特点及设计要求：教师需要讲解什么是生肖邮票，它的特点是什么，如何进行设计等方面的知识，让学生对生肖邮票有一个全面的了解。

（2）掌握制作生肖邮票的基本技能：教师需要教授学生如何运用剪贴、绘画等手法进行生肖邮票的制作，让学生能够独立完成作品。

（3）培养学生的创新意识和审美能力：教师需要引导学生发现生肖邮票中的美感，鼓励学生创新设计，提高学生的审美意识和创作能力。

2.教学难点：

（1）理解生肖邮票的文化含义：对于三年级的学生来说，理解生肖邮票所蕴含的丰富文化含义具有一定的难度，教师需要通过生动有趣的方式，让学生了解生肖邮票背后的文化。

（2）创新设计生肖邮票：在创作过程中，学生可能会遇到缺乏创意、构图不合理等问题，教师需要采取有效的教学方法，引导学生突破思维定式，发挥想象力，创作出有趣的作品。

（3）运用剪贴、绘画等手法进行制作：在进行制作环节，学生可能会遇到剪贴技巧不熟练、颜色搭配不协调等问题，教师需要逐一进行指导，帮助学生掌握制作技巧。

举例说明：

在讲解生肖邮票的文化含义时，教师可以结合中国的传统文化，讲解十二生肖的来历和各自的特点，让学生了解生肖邮票不仅是一种艺术品，更是一种文化传承。

在创新设计生肖邮票时，教师可以展示一些优秀的作品，引导学生观察并分析其中的创意和构图，激发学生的灵感，让学生敢于尝试，勇于创新。

在制作环节，教师可以逐一演示剪贴和绘画的技巧，让学生在实践中学习，遇到问题时及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人美版三年级下册美术》第18课《有趣的生肖邮票》的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，收集各种生肖邮票的图片，展示不同风格的生肖邮票设计，让学生更直观地了解生肖邮票的特点和设计方法。

3.实验器材：本节课涉及生肖邮票的制作，需要准备剪刀、彩纸、颜料、画笔等制作工具和材料。确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在使用过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，让学生在讨论中相互学习和交流；同时，设置实验操作台，方便学生进行生肖邮票的制作和实践。

5.评价工具：准备评价表格或评价卡片，用于学生在展示作品时进行互相评价，以及教师对学生的作品进行点评和指导。

6.教学PPT：制作教学PPT，包含生肖邮票的图片、设计方法、制作步骤等内容，以便于教师在课堂上进行讲解和展示。

7.教学指导手册：准备教学指导手册，包含生肖邮票的制作技巧、颜色搭配建议等实用信息，方便学生参考和实践。

8.安全提示：在教学过程中，教师需要提醒学生注意使用剪刀、颜料等工具的安全，避免造成伤害。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《有趣的生肖邮票》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生肖邮票的设计和制作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习生肖邮票的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题：“你们知道邮票是什么吗？生肖邮票又有哪些特别之处呢？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的邮票的基本知识，帮助