13花钟 第二课时 学案(含答案).doc.docxVIP

13花钟

第二课时

学案

班级：________姓名：_______成绩：_______

一、学习目标

1.阅读课文，理解并掌握表达方法。体会课题的含义。

2.借助关键词语，感知不同的说法表达鲜花开放的好处。运用课文的表达方式，进行仿写练习。

二、知识构建

【素养储备】

1.观察家中或校园里的各种花，说说你的发现。

____________________________________________________________________________________________

2.你知道哪种花开花的时间跟昆虫活动的时间相吻合？请写一写。

____________________________________________________________________________________________

【自主学习】

1.第一段运用了什么修辞手法？有什么作用？

______________________________________________

______________________________________________

2.看到“争奇斗艳”一词，你的眼前浮现出怎样的情景？

______________________________________________

______________________________________________

3.你如何评价把花圃修成花钟的做法？

______________________________________________

______________________________________________

三、知识训练

【基础训练字词强化】

1.比一比，再组词。

芬（）醒（）苏（）组（）纷（）星（）办（）姐（）

2.在横线上填上恰当的词语。

___________的小喇叭___________的蔷薇

___________的关系___________的空气

___________的花蕾___________的笑脸

3.词语搭配，选一选。

A.花粉B.喇叭C.笑脸D.花瓣

吹起__________绽开__________

舒展__________传播__________

【课堂学习素养提升】

1.课文用不同的词语、不同的句式写了鲜花的开放，这样写有什么好处？

_____________________________________________

_____________________________________________

2.结尾在文章中起到了什么作用？

______________________________________________

______________________________________________

3.课文给了你怎样的启示？

______________________________________________

______________________________________________

【课后训练拓展延伸】

1.按要求写词语。

(1)形容颜色多的四字词语。

_________、_________、_________、_________

(2)描写许多花开放的四字词语。

_________、_________、_________、_________

2.选词填空。

适宜适应

(1)小草__________环境的能力相当强。

(2)昙花的开放需要__________的温度。

陆续继续

(3)花儿在二十四小时内__________开放。

(4)我们取得了好成绩不要骄傲，还要__________努力。

3.仿照例句，用不同的说法表达鲜花的开放。

牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

(1)太阳花________________________________。

(2)桃花__________________________________。

(3)牡丹花________________________________。

(4)蝴蝶兰________________________________。

参考答案

知识构建

【素养储备】

1.参考：不同的花，开花的时间不同，散发的香味不同，叶子的形状也各不相同。

2.参考：夜来香是靠飞蛾传粉的，它花瓣上的气孔有个特点，周围空气的湿度越大，气孔涨得就越大，蒸发出来的芳香油也就越多。夜间气温低，