《2.腊八粥》预习单（有答案）.doc.docxVIP

?腊八粥

学习目标

学习目标

1.会写本课生字、新词。

2.期读课文。把握课文内容，能分清详略并体会详略安排的效果。(重点)

3.能找出细腻描写腊八粥的句子，与同学交流感受。

4.份照课文第1自然段，写一种自己喜爱的食物，写出其特点及对它的喜爱

之情。(难点)

作者简介

作者简介

知识拓展沈从文，原名沈岳焕，字崇文，湖南凤凰县人，现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。主要作品：小说集《蜜柑》《雨后及其他》《龙朱》《石子船》《好管闲事的人》，小说《呆官日记》《一个天才的通信》，长篇童话《阿丽思中国游记》等。

知识拓展

1、腊八节：俗称“腊八”，即农历十二月初八。古人在这一日祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。我国喝腊八粥的传统习俗始于宋代，至今已有一千余年。腊八粥在不同地区选用的食材有所不同，但均十分丰富，基本上都包括谷类、豆类和各种干果，寓意着“合聚万物、调和千灵”。腊八粥不仅是时令美食，更是保养脾胃的养生佳品。?

2、词语积累

表示“时间短”的词语：

两字：立时眨眼?顿时?立刻?瞬时顷刻片刻?短暂?刹那

三字：一会儿?一瞬间眨眼间?一刹那

四字：弹指之间一朝一夕?昙花一现俯仰之间?间不容砺

初读课文

初读课文

1、课文共有()个自然段。

2、用“?”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。

3、用“”画出文中的好词，用“”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。

生字新词

生字新词

1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍。

腊()粥()腻()咽()匙()

搅()稠()肿()熬()

褐()缸()脏()筷()

2、多音字。

咽(yān)()(yàn)()(yè)()

匙(chí)()(shi)()熬(āo)()(áo)()

词语搭配。

益发()?一()烟气?浑身()?两()筷子

()反抗?()的事?()的腊八粥()的叹气

联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。

(根据意思在文中找出相应的词语)

()：文中指老人。

()：液体达到一定度时，急剧转化为气体，产生大量气泡。

()：这里指喝腊八例的样子，突出了人们对腊八粥的喜爱程度。

()：搅拌调和。

()：劲头松懈下来

()：形容说话声音微弱，做事精神不振。也形容体弱无力。在这里指粥小火慢熬的状态。?

()：抵抗反对。

()：在这里指可信。

()：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

()：方言，儿子。

()：猜测、猜度。

()：这里指饭主被煮后体积变大的样子。

()：炯饭时紧贴着妈的焦了的一层饭。

():惊奇诧异。

()：过去的一般的日子。造句今天他比往常回来得晚。

()：不必说，不用说，事情明摆着的意思。

()：如何，怎么办。指没有办法，只有这样了。

梳理内容

梳理内容

默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？

这篇文章以极其细腻的笔触，叙述了八儿()、()、()、()、()的过程，描绘出腊八节()、()的家庭生活场景，展示了()，表现了作者对()和对()。

重点标注

重点标注

1、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。

重点阅读第2—17段，找出描写八儿、、

等的句子，然后细细体会，感受八儿等