《28.有的人》预习单（有答案）.doc.docxVIP

?有的人

学习目标

学习目标

能有感情地朗读诗歌。

2.能借助本单元的课文和相关资料，感受鲁迅的人物形象和伟大精神。(重

难点)

作品简介

作品简介

《有的人》作者是臧克家，汉族，杰出诗人，著名作家、编辑，忠诚的爱国主义者，被誉为“农民诗人”。主要作品：诗集《烙印》《罪恶的黑手》等。

知识拓展

知识拓展

拓展积累：和鲁迅一样“虽死犹生”的人

瞿秋白(1899-1935)：中国无产阶级革命家，中国共产党早期领导人之一。

他毕生致力于争取中华民族的独立和中国人民的解放。1935年，瞿秋白被国民党反动派抓捕，他大义凛然，最终英勇就义。

闻一多(1899-1946)：诗人、学者。抗日战争爆发后，他积极投身到抗日救亡和争民主、反独裁的斗争中。1946年，他响应中国共产党的号召，坚持“民主团结、和平建国”的立场，结果被国民党特务暗杀。

郁达夫(1896-1945)：作家。在进行文学创作的同时，他还积极参加各种反帝抗日组织，先后在祖国各地从事抗日救国宣传活动。1945年，他被日本宪兵队杀害。

2、写作背景：?

这首诗是1949年11月1日鲁迅逝世13周年时，臧克家为纪念鲁迅而写的。

3、拓展积累：

我自爱我的野草，但我憎恶这以野草装饰的地面。

地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是

并且无可朽腐。

但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。——鲁迅《野草(题辞》》

初读课文

初读课文

1、课文共有()个自然段。

2、用“?”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。

3、用“”画出文中的好词，用“”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。

生字新词

生字新词

1、正确的读音我会选(用“√”)。

朽(xiǔ?kuī)木?俯(fǔ?fú)首?臧(zāng?zàng)克家

摔(suāi?shuāi)垮(kuā?kuǎ)?多数(shù?shǔ)

2、我会拼，我会写。

shīshǒu?xià?chǎngtáijǔ?qí?mǎ

()()()()

3、多音字我会辨。

dàngdàng

乌鸦听了狐狸夸奖的话，开口一唱歌，当()时嘴里的肉就掉下来，狐狸骗到肉就跑了，乌鸦知道上当()为时已晚。

4、比一比，再组词。

朽()?摔()?尸()?俯()?烧()?

巧()率()?户()?腐()?烤()?

5、根据理解写出相应的词语。

永不磨灭，形容某种精神或某个事物千古流传。()

比喻为生活所迫供人驱使从事艰苦劳动的人。文中指全心全意为人民服务的人。?()

①动词，演员或运动员退场；②名词，人的结局(多指不好的)。()

看重某人而加以称赞或提拔。?()

梳理内容

梳理内容

默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？

这首诗是为纪念而写的。诗中不只是单纯写对

的怀念，而是通过和的对比，批判了那些

。

关注导读

关注导读

这首诗是1949年11月1日鲁迅逝世13周年时，臧克家为纪念鲁迅而写的。有感情地朗读诗歌，借助本单元的课文和相关资料，感受鲁迅是一个怎样的人。

1、鲁迅是一个的人。

2、这首诗可以分为几部分？每部分的意思是什么“？这几部分是什么关

系？

这首诗可以分为个部分。

第一部分对两种人的进行评价；第二部分写截然不同的态度；第三部分写的截然不同的态度。

3、有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，/他还活着。

(1)第一个“有的人”指的人，第二个“有的人”指

的人。

(2)第一个“活着”指，第二个“活着”指。

(3)第一个“死了”指