3《荷花》第一课时学案（有答案）.doc.docxVIP

3荷花

第一课时

学案

班级：_______姓名：_______成绩：_______

一、学习目标

1.认读“蓬、胀”等5个生字，读准多音字“挨”。会写“瓣、蓬”等11个生字，理解“荷花、清香”等14个词语。

2.有感情地朗读课文，能读准文中儿化音和轻声词。整体感知主要内容。

二、知识构建

【素养储备】

1.荷花盛开的季节是什么时候？

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2.说说你对荷花的了解。

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【自主学习】

1.课文共有_____个自然段，作者是_________。

2.阅读课文，按作者的写作思路填填。

闻到清香→（）→（）→（）→回到现实

3.读第2自然段，圈画出文中富有动感的词语。

三、知识训练

【基础训练字词强化】

1.读拼音，写词语。

huābànwǔdǎobǎozhàngpòliè

suífēngfǎngfúzīshìtíngzhǐ

2.用“_____”画出下列加点字的读音与其他三项不同的一项。

①挨打挨近挨挨挤挤挨门逐户

②花瓣儿花骨朵儿一会儿婴幼儿

3.照样子写词语。

挨挨挤挤（AABB）：___________、____________

波光粼粼（ABCC）：___________、____________

打捞（与手有关的词）：________、________

【课堂学习素养提升】

1.文中描写了几种姿态的荷花？是用什么修辞方法写出来的？

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2.读第2自然段，句子中的“挨挨挤挤”能换成“密密麻麻”吗？

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3.“冒”用得好，好在哪里？

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【课后训练拓展延伸】

1.在括号里填上合适的量词。

一（）荷花一（）微风一（）蚂蚱

一（）狮子一（）小溪一（）大树

2.选择合适的词语填空。

静静地悄悄地慢慢地轻轻地

（1）温暖的春风（）吹过我的脸庞。

（2）雨天路滑，汽车（）向前行驶。

（3）我停止了舞蹈，（）站在那儿。

（4）侦察兵（）靠近正在打盹儿的哨兵。

3.很多花都有好听的雅称，查阅资料，写出下面雅称分别对应的是哪种花。

凌波仙子——（）

花中隐士——（）

雪中高士——（）

月下美人——（）

空谷佳人——（）

花中西施——（）

参考答案

知识构建

【素养储备】

1.夏季

2.参考：荷花又名莲花、水芙蓉等，是莲属多年生水生草木花卉，种类很多。根茎（藕）肥大多节，横生于水底泥中。叶盾状圆形，深绿色。花期为6月-9月，花色有白、粉、深红、淡紫色等。荷花全身都是宝，藕和莲子能食用，荷叶、莲心、莲须等可入药。

【自主学习】

1.5叶圣陶

2.观察形状欣赏姿势展开想象

3.挨挨挤挤、冒、展开、饱胀、破裂。

知识训练

【基础训练字词强化】

1.花瓣舞蹈饱胀破裂随风仿佛姿势停止

2.挨打婴幼儿

3.参考：顺顺溜溜明明白白星光点点大腹便便投掷抚摸

【课堂学习素养提升】

1.文中描写了三种姿态的荷花，分别是“初绽”“绽放”“含苞”。是用排比的修辞方法写出来的。

2.不能。“密密麻麻”只能体现出荷叶多而密，而“挨挨挤挤”不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在一起，情趣十足。

3.“冒”字动感极强，展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子，