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第6课运算的概述教案5六下信息科技赣科学技术版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：六下信息科技赣科学技术版

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学内容

1.课程目标：让学生了解和掌握运算的基本概念和原理，能够运用运算方法解决实际问题。

2.教学重点：理解运算的定义和分类，掌握基本的运算方法。

3.教学难点：理解不同类型运算的特点和应用。

三、教学过程

1.导入：通过生活中的实际例子，引发学生对运算的思考，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍运算的定义和分类，讲解各种运算的基本原理和方法。

3.课堂讲解：通过示例和练习，让学生理解和掌握各种运算的方法和技巧。

4.课堂练习：设计相关的练习题，让学生运用所学的运算方法进行实际操作。

5.总结提升：通过总结和归纳，让学生深刻理解和掌握运算的方法和应用。

6.课后作业：布置相关的作业，巩固学生对运算的理解和掌握。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解学生的学习状态。

2.课堂练习：检查学生课堂练习的情况，评估学生对运算的掌握程度。

3.课后作业：批改学生的课后作业，了解学生对课堂内容的巩固情况。

4.学习效果：通过考试或者测试，评估学生对运算的整体掌握情况。

五、教学资源

1.教材：六下信息科技赣科学技术版

2.教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔等

3.辅助材料：相关的练习题和案例分析等

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对运算问题的敏感性，能够主动发现和提出运算问题，并寻求合适的解决方案。

2.计算思维：培养学生运用运算方法解决问题的思维习惯，能够将实际问题转化为运算问题，并通过运算方法得出解决方案。

3.数据处理：培养学生运用运算方法对数据进行处理和分析的能力，能够运用运算方法对数据进行排序、筛选、计算等操作，并从中得出有价值的信息。

4.技术应用：培养学生运用信息技术工具进行运算的能力，能够熟练使用电脑、投影仪等设备，并运用相关软件进行运算操作。

重点难点及解决办法

1.重点：运算的定义和分类，各种运算方法的学习和应用。

解决办法：通过生活中的实际例子引入运算的概念，让学生在理解的基础上掌握运算的定义和分类；通过示例和练习，让学生深刻理解和掌握各种运算的方法。

2.难点：理解不同类型运算的特点和应用。

解决办法：通过对比和分析，让学生了解不同类型运算的异同，加深对各类运算特点的理解；通过实际案例，让学生了解各类运算在实际问题中的应用，提高学生运用运算解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、黑板、粉笔、讲义、练习册

2.课程平台：六下信息科技赣科学技术版教材

3.信息化资源：相关运算的案例分析、教学视频、在线练习题

4.教学手段：讲授法、案例分析法、练习法、小组讨论法、问答法

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕运算的概述课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解运算的基本概念和分类。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解运算的概述课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出运算的概述课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解运算的基本概念和分类，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握运算的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验运算的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解运算的基本概念和分