《两小儿辩日》先学后教教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

教师学科教案

[ 20 –20 学年度第 学期 ]

任教学科： 任教年级： 任教老师：

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

“先学后教”教学设计

《两小儿辩日》（转）

学习目标：

１、能正确朗读、译讲并背诵课文。

2、能联系实际说说学习课文的体会，并能从课文中感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。

教学过程：

一、板题示标：

师：同学们，孔子是我国著名的思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人。他非常有学问，可是有一次，他在周游列国时，却被两个小孩的一个简单的问题给难住了，你们想知道孔子遇到了什么难题吗？今天我们就来学习《两小儿辩日》。

板书课题，齐读课题，说说题目是什么意思？

（重点理解辩：辩论，争论。）二、初读课文：

师：在学习课文之前呢，老师给大家请来了一位新老师，他能帮我们把字音读准确，句子读流利（拿出录音机）。请大家手捧课本，身子坐端正，认真听录音，两分钟后，我们比一比谁也能成为小老师。

生认真听录音。

生自由读课文