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浅谈幼儿园教师如何与家长沟通

摘要：现在的幼儿园强调家园共育，因此在幼儿园中和家长很好的沟通变得十分重要，值得老师与家长共同去思考这个问题。要实现家园共育只有做好这个工作、并且获得家长们的认可和支持，这样教师的教育教学工作才能起到事半功倍的效果。而在实际工作中，幼儿园老师和家长的沟通往往停留在简单的互动交流模式，双方并未真正地进行沟通。现如今有大量的教育方面的专家，尤其是研究幼儿教育的学者专家们，都在不断的强调家园共育是多么的重要。但是家长对幼儿老师的不信任、不配合、或是家长与老师之间保持一定的距离，找不到共同的教育焦点。我们作为幼儿园教师也一直在探索与家长沟通的方法与技巧，我们希望在平时的教学中通过与不同类型的家长进行沟通交流，从中能够建立有效的共育方法。本人首先从幼儿园老师与家长沟通的作用和必要性方面来分析，来阐述对家长语言适宜性的沟通是幼儿园管理的重要内容。其次、针对不同类型的家长进行研究分析为进行良好的家园沟通的形成注入新资源。

关键词：家园沟通;家园共育;各类家长;沟通策略

一、浅谈家园沟通的作用与家长沟通的必要性

（一）家园沟通的作用

如果我们把幼儿接受教育看作一笔投资，那么幼儿园便是基金管理方，幼儿家长就是投资者，幼儿老师是投资管理员，幼儿便是资金。如果投资管理员想要调和资金，那就一定要与投资方交流。所以幼儿家长与幼儿教师的沟通对幼儿教育是非常的重要的。现在有很多年轻的幼儿教师，我们可以发现她们不仅在教育教学上成绩突出，且管理班级也很有一套。但是同时我们也发现也有一些幼儿教师不知道如何与家长沟通，不好意思去沟通。其实与家长沟通很简单找对方法很重要，作为幼儿教师我们应该从家长的角度出发多给家长一些好的建议，这样一来家长会感激和信任老师，觉得这个老师是一个负责的老师，他们也放心把孩子交给我们。

资金管理方要对投资管理员和资金要有良好的管理和调查，并且还要与投资方保持更好的沟通。幼儿园应积极开展活动，让家长参与其中，这样可以增加教师与家长交流的机会同时也可以让家长观察孩子在学校的表现。我们只要做好家园共育，老师与家长达成一致的目标，对孩子的成长会有很大的帮助。

在教育幼儿过程中，幼儿教育与家长教育是谁都不可缺少的。幼儿教师应当积极主动的与家长交流、沟通，孩子的教育不单单考一方，我们需要共同努力共同教育。孩子能够健康快乐的学习与成长，是作为老师和家长的共同的愿望与努力的方向。幼儿园是幼儿第一次脱离家庭环境，孩子在陌生的环境中往往得不到安全感，因此幼儿教师要与家长建立起友好的沟通桥梁，以便更好的教育幼儿面对生活中各种生活情境。家长积极参与幼儿园活动，有助于加强家长与老师之间的沟通交流，并促进教师对孩子的了解，促进家长对教师教育理念的认识。家园共育是一个培养幼儿的好的方法，家长与老师互相沟通与交流有利于幼儿在学校与家里的好的习惯的养成，能够让家长和老师更加前面的了解到幼儿情况，让幼儿健康快乐成长。更况。争取在教育上取得共识，那么共商幼儿教育的问题，就会更容易找出找出最好的教育方法。

（二）老师与家长沟通的必要性

我们都知道因为幼儿教师与教师所站的角度不同，因此他们的教育孩子的方法与态度都有所不同。幼儿教师在平时对幼儿进行教学的时候需要与家长沟通，在日常的生活中需要家长对幼儿进行辅助性的教育。日常生活中家长教育孩子同样的也需要教师在学校里进行辅助教育。所以说我们需要做到家园共育，家庭教育与学校教育互相辅助，共同培养幼儿。我们都知道了解一个人最有效快捷的方法就是沟通。[][]我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生说：“幼稚教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园单方面可以胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”因此作为老师与家长的沟通是尤为重要的。在日常教学中如果老师能主动与家长进行良好的交流，充分了解不他们的教育观，这样不仅仅对教育教学有所帮助，而且还能让家长深切感受到老师对自己孩子的关心，让家长知道孩子在幼儿园的情况，回到家里家长才可以更好的进行辅导和教育。我们作为幼儿教师要时刻注意在家长与我们沟通交流是，我们要谦虚诚恳认真倾听，要表现出很理解家长与家长站在一个角度。让家长知道我们都是一切为了孩子，为孩子的发展着想。让家长放心把孩子交给我们，让家长信任。

二、有针对性地对待不同类型的家长

（一）与过分溺爱孩子的家长沟通

作为老师与家长沟通时我们事先要站在家长的角度考虑问题，这样对于我们之后想要说的话会起到一定的“润滑剂”作用。在幼儿园实习这段期间在针对一些具有案例性的幼儿，有了一些认识。我举一个例子：我带的班里有个孩子叫牛牛，牛牛诗歌特别听话的孩子，平时在学校里都是我教育孩子们的好榜样，可是最近我发现他经常不能够准时来上学。一次下课间我就问他“牛牛，为什么你每天老迟到呢？”“嗯、我妈妈想让我