四年级上册英语教案-UNIT 5 WHICH KIND WOULD YOU LIKE Lesson 16 （2） 北京课改版.docx

四年级上册英语教案UNIT5WHICHKINDWOULDYOULIKE?Lesson16（2）北京课改版

教学内容：

教学目标：

1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的衣物类单词和形容词，并能运用所学句型询问和回答衣物品味。

2.过程与方法：通过图片展示、情景模拟、小组讨论等活动，培养学生英语听说能力和合作学习能力。

3.情感态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极向上的生活态度。

教学难点：

1.学生对于衣物类单词和形容词的发音和拼写可能存在困难。

2.学生在运用句型进行实际交流时，可能难以灵活运用所学知识。

教具学具准备：

1.教师准备衣物类单词和形容词的卡片、图片以及与本课内容相关的多媒体课件。

2.学生准备英语课本、练习本、彩笔等学习用品。

教学过程：

1.导入新课：教师通过展示衣物图片，引导学生复习已学的衣物类单词和形容词，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现：教师呈现本课的主要句型，并通过图片、情景模拟等形式，让学生理解句型的意义和用法。

3.实践活动：学生分小组进行角色扮演，运用所学句型询问和回答衣物品味。教师巡回指导，及时纠正发音和语法错误。

4.巩固提高：教师设计一些与本课内容相关的练习题，让学生独立或小组合作完成，巩固所学知识。

板书设计：

1.在黑板上列出本课的主要单词和形容词，并标注音标和词性。

2.列出本课的主要句型，并附上中文翻译。

3.用不同颜色的粉笔区分重点和难点内容。

作业设计：

1.听力练习：学生听录音，完成与本课内容相关的听力练习。

2.口语练习：学生运用所学句型，与同学进行衣物品味的询问和回答。

3.写作练习：学生根据所学单词和句型，编写一段关于衣物品味的对话。

课后反思：

1.教师应关注学生在课堂上的参与程度，鼓励学生积极发言，提高英语听说能力。

2.在教学过程中，教师应注重学生实际运用能力的培养，创设真实的语言环境，让学生在实践中学习。

3.对于学习有困难的学生，教师应给予个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

四年级上册英语教案UNIT5WHICHKINDWOULDYOULIKE?Lesson16（2）北京课改版

教学过程：

1.导入新课

热身活动：教师可以通过播放一段关于衣物和时尚的视频，让学生在视觉和听觉上对衣物有直观的感受，同时引导学生用英语描述视频中看到的衣物。

复习环节：教师快速复习上一节课学过的内容，通过快速问答的方式检查学生的记忆，并鼓励学生用英语表达。

2.新课呈现

单词教学：教师通过展示衣物图片，引导学生学习新的衣物类单词和形容词。每展示一张图片，教师都应清晰地发音，并让学生跟读，确保学生掌握正确的发音。

句型引入：教师通过创设情境，比如在虚拟的服装店中挑选衣物，来展示本课的主要句型。教师可以邀请几名学生参与表演，使句型学习更加生动有趣。

3.实践活动

语言游戏：教师可以设计一些语言游戏，如“猜猜我喜欢的衣物”，让学生在游戏中练习使用新学的单词和句型。

4.巩固提高

听力练习：教师播放一段录音，内容是不同人物在讨论他们对衣物的喜好。学生需要听后回答问题，以此来检验他们对新学句型的理解。

口语练习：学生两人一组，根据听力材料的内容进行对话练习，模仿听力材料中的句型结构。

学生展示：教师邀请几组学生在全班面前展示他们的对话练习，其他学生评价他们的表现。

教师点评：教师对学生的表现进行点评，强调正确的发音和句型使用，同时指出需要改进的地方。

教学难点补充：

发音纠正：对于学生发音的困难，教师可以通过反复示范、录音对比等方式帮助学生纠正发音。

句型运用：为了让学生更好地运用句型，教师可以设计更多的真实情境，让学生在情境中自然地使用英语进行交流。

教学过程个性化：

差异化教学：对于学习有困难的学生，教师可以提供额外的辅导时间，或者设计一些简单的练习来帮助他们逐步建立信心。

互动式学习：在教学过程中，教师应鼓励学生之间的互动，通过小组合作、同伴学习等方式，促进学生之间的交流和学习。

教学过程的评价与反思：

学生学习效果：教师应关注学生在课堂上的反应，通过观察和互动来评估学生对新知识的掌握程度。

教学方法的有效性：课后，教师应反思所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣，以及如何改进教学策略以提高学生的学习效果。

通过这样的教学过程设计，教师可以确保学生在课堂上不仅学习到新的知识，而且能够通过实践活动将所学知识内化，并能够在真实的语言环境中运用所学知识进行有效沟通。

教学过程的实施细节：

1.导入新课的细节

在热身活动中，教师可以提前准备一些与衣物相关的词汇卡片，让学生在观看视频前先熟悉这些词汇，以便在视频播放时能够更好地理