七年级地理下册 6.1《自然特征与农业》教案1 鲁教版五四制.docxVIP

七年级地理下册6.1《自然特征与农业》教案1鲁教版五四制

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课程基本信息

1.课程名称：七年级地理下册6.1《自然特征与农业》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.知识目标：了解我国不同地区的自然特征及其对农业的影响。

2.能力目标：培养学生分析地理环境对农业生产的作用，提高综合分析能力。

3.情感目标：激发学生对我国地理环境的热爱，认识到保护自然环境的重要性。

教学过程：

1.导入新课：通过展示不同地区的农业景观图片，引导学生关注地理环境与农业的关系。

2.自主学习：学生自主阅读课本P123-124，了解我国不同地区的自然特征及其对农业的影响。

3.课堂讲解：

a.讲解地理环境对农业的影响，如气候、地形、土壤等。

b.分析我国不同地区的自然特征，如南方水田、北方旱地等。

c.举例说明地理环境对农业生产的积极和消极影响。

4.课堂讨论：组织学生讨论以下问题：

a.举例说明你所在地区的自然特征对农业的影响。

b.如何发挥地理环境的优势，发展当地农业？

5.案例分析：分析课本P124的案例，了解地理环境对农业发展的具体影响。

6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调地理环境与农业的关系。

7.课后作业：

a.完成课本P124的练习题。

b.结合所学知识，调查家乡的农业发展情况，分析地理环境对农业的影响。

教学评价：通过课堂讲解、讨论、案例分析等环节，评价学生对地理环境与农业关系的理解和掌握程度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.培养学生的地理学科观念：通过学习不同地区的自然特征与农业的关系，使学生认识到地理环境对人类生产生活的影响，形成地理学科的基本观念。

2.提高学生的空间思维能力：分析我国不同地区的自然特征，培养学生的空间分析、综合和评价能力，提高对地理空间的认知水平。

3.增强学生的综合分析能力：通过案例分析和课堂讨论，培养学生从多角度、多维度分析地理环境与农业关系的综合能力。

4.培养学生的地理实践能力：结合课后作业，引导学生实地调查家乡的农业发展情况，提高学生将地理知识应用于实践的能力。

5.培养学生的社会责任感和环保意识：使学生认识到保护自然环境、合理利用地理资源的重要性，激发学生为我国农业可持续发展贡献力量的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的学习中，学生已经了解了我国地理环境的基本特征，包括气候、地形、土壤等方面的基础知识。此外，学生对农业的基本概念、农作物的生长条件和农业分布也有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对地理学科的兴趣较高，喜欢探索和了解不同地区的自然景观和人文现象。他们在观察、分析和解决问题方面具有一定的能力，但抽象思维能力尚在发展中。学生的学习风格多样，有的擅长直观感受，有的喜欢逻辑推理，因此在教学中需要采用多样化的教学策略。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

a.在理解地理环境对农业的影响时，学生可能会对一些抽象的概念和原理感到困惑，如气候、地形等对农业的具体影响。

b.学生在分析具体案例时，可能会遇到如何将所学知识运用到实际问题中的困难，需要教师在课堂上进行引导和讲解。

c.学生在实地调查家乡农业发展情况时，可能会遇到数据收集、分析方法和调查技巧等方面的挑战，需要教师提供相应的指导和支持。

d.部分学生对农业发展的关注程度可能不高，需要教师在教学过程中激发他们的兴趣，提高他们对农业发展的认识。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有《七年级地理下册》教材，以便在课堂上随时翻阅参考。

-准备与课程内容相关的学习资料，如课本中的案例、图表、习题等，用于学生的自主学习、课堂讨论和课后作业。

2.辅助材料：

-收集和整理不同地区的农业景观图片，包括南方水田、北方旱地、梯田等，用于导入新课和课堂讲解，增强学生对地理环境与农业关系的直观认识。

-准备我国主要气候类型、地形分布、土壤类型等图表，帮助学生更好地理解自然特征对农业的影响。

-搜集相关视频资料，如农业生产的纪录片、地理环境对农业影响的实例等，用于课堂讲解和案例分析，提高学生的学习兴趣。

-设计和制作教学PPT，整合教材内容、图片、图表等资源，便于课堂展示和讲解。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室分为讲授课区、讨论区、展示区等不同功能区域，便于进行多种教学活动。

-讲授课区：教师在讲台上使用多媒体设备展示PPT、图片、视频等资源，进行课堂讲解和引导。

-讨论区：将学生分成若干小组，每组配备一张桌子、若干椅子，便于学生进行课堂