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纪录片的叙事与结构

在纪录片创作中，叙事的技巧和结构的方式不仅是对素材进行选择和处理的过程，更

是创作者通过素材的挑选和组合，来表达自己对生活的认识和感受的过程。也就是说，叙

事结构是创作者赋予素材以意义和解释的手段和形式。一部纪录片艺术质量的高低和思想

意义的深浅，不仅取决于纪录片拍摄到的内容，也取决于对于这内容的剪辑与组合。剪

辑组合得体，原本好的内容可以变得更加精彩，某一般的内容也能发挥得较为出色。相

反，剪辑组合不当，就有可能糟蹋原本非常好的素材，使原本十分精彩的内容失去应有的

效果。所以，叙事和结构对于作品的意义，在某种程度上要甚于素材本身。

由于生活积累、人生感受、艺术功力和艺术追求的不同，不同的创作者有不同的叙事

技巧和结构方式。即使出自同一创作者的不同纪录片，其叙事风格也不会完全相同，正如

一棵树上没有完全相同的两片叶子一样。但是，另一方面正如建筑学上的分类一样，尽管

房屋的结构千差万别、形态各异，我们依然可以依据一定的标准把他们粗略地分为几类，

比如木制结构，石制结构、土木结构和钢筋混沥土结构。纪录片的叙事方式也一样可进行

这样的分类，纪录片常见的叙事方式有：画面加解说式、访谈加解说式和客观记录式。

一、画面加解说式。这一叙事方式曾是我国纪录片的主导叙事方式，那时，由于受苏

联“形象化政论”的影响，绝大多数纪录片采用了这种叙事方式。如《丝绸之路》、《话说

长江》和《话说运河》。在实际创作中，一般是先有选题，主创人员根据选题写出文字稿本，

领导审查通过后开始拍摄。后期编辑时，则是先根据文字稿配音，再根据配音编画面。这

种叙事方式非常重视解说词的创作，非常重视解说的叙事说明作用，通过它来表现内容的

发展。随着这一形式的发展，出现了通篇泛滥的解说加音乐，结果忽视了其他声音元素和

图像对作品整体形象造型的功能，这使得画面或多或少地成为一种图解的工具，整个片子

从文稿上来看更象一篇论文。另外，从创作观念上讲，这种叙事方式往往注重的是共性而

不是个性，注重的是主题和结论而不是具体的事件和人物，创作者也往往把自己当作一个

政府工作者代表政府、而不是把自己当作一个艺术工作者仅表述自己的一家之言，这样片

子就承载了过多的文化内涵和社会内涵，结果抽象大于具体，空泛压倒细节，逐渐偏离了

电视的本性，丧失了可看性。

二、访谈加解说式。画面加解说的模式是一种时代的产物，随着时代的发展，特别是

观众影视文化的提高，这种叙事方式的弊端正日益放大。为此，纪录片创作者不得不寻求

一种新的叙事方式，正是在这种背景下出现了访谈加解说的叙事方式。由于有了访谈的介

入，降低了解说的比重，在一定程度上降低了片子的主观介入程度。另一方面，由于有了

采访的介入，可以向观众展现过去和将来时空，从而扩展整个片子的表现力。当然，解说

和访谈的交替出现，无形中给片子带来一种节奏因素，因而更加适合观众的收视需要。采

访作为叙事手段，又有不同的呈现方式。需要说明的是，这里的采访是指狭义的采访，即

记者和被采访者语言的交流，并将被采访者的语言结构在片子中。有的纪录片通篇用采访

来贯穿，采访承担着整个纪录片的叙事作用，比如《忠贞》就大量运用采访段落，把志愿

军战士被俘的过程，在美军集中营受到的残害，以及归国生活等经历展现给观众。在这部

纪录片中由于片子要反映的内容大都成为过去，又没有可利用的音像资料，采访成为一种

唯一可利用的叙事手段。有的纪录片为了克服画面加解说式的弊端，结合背景因素和动态

过程，把采访融入事件的进程之中，共同承担叙事功能。比如《广东行》的第一集《开放

市场》，该片运用了大量的同期声采访，阐述了开放市场、实行市场经济的必要性和重要性。

有的纪录片把采访作为一个细节，承担局部叙事功能。比如大型纪录片《望长城》，为了考

察长城的最西端，主持人焦建成对地理教师的采访；在《三节草》中，为了了解轱辘湖的

解放，对肖老太太的采访。访谈加解说作为电视纪录片的叙事方式，是电视纪录片创作观

念的一种进步。运用这种叙事方式比较成功的片子还有：《共产党宣言》、《邓小平》、《毛泽

东》、《周恩来》和《中国的外交风云》等。

三、客观记录式。从90年代开始，纪实的创作观念开始兴起，纪录片的创作中也相

应地出现了客观纪录的叙事方式。它反对使用大段大段的解说这种过强的主观形式，主张

不干涉拍摄对象，保持生活的原生态，强调