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纪录片的叙事与结构
在纪录片创作中,叙事的技巧和结构的方式不仅是对素材进行选择和处理的过程,更
是创作者通过素材的挑选和组合,来表达自己对生活的认识和感受的过程。也就是说,叙
事结构是创作者赋予素材以意义和解释的手段和形式。一部纪录片艺术质量的高低和思想
意义的深浅,不仅取决于纪录片拍摄到的内容,也取决于对于这内容的剪辑与组合。剪
辑组合得体,原本好的内容可以变得更加精彩,某一般的内容也能发挥得较为出色。相
反,剪辑组合不当,就有可能糟蹋原本非常好的素材,使原本十分精彩的内容失去应有的
效果。所以,叙事和结构对于作品的意义,在某种程度上要甚于素材本身。
由于生活积累、人生感受、艺术功力和艺术追求的不同,不同的创作者有不同的叙事
技巧和结构方式。即使出自同一创作者的不同纪录片,其叙事风格也不会完全相同,正如
一棵树上没有完全相同的两片叶子一样。但是,另一方面正如建筑学上的分类一样,尽管
房屋的结构千差万别、形态各异,我们依然可以依据一定的标准把他们粗略地分为几类,
比如木制结构,石制结构、土木结构和钢筋混沥土结构。纪录片的叙事方式也一样可进行
这样的分类,纪录片常见的叙事方式有:画面加解说式、访谈加解说式和客观记录式。
一、画面加解说式。这一叙事方式曾是我国纪录片的主导叙事方式,那时,由于受苏
联“形象化政论”的影响,绝大多数纪录片采用了这种叙事方式。如《丝绸之路》、《话说
长江》和《话说运河》。在实际创作中,一般是先有选题,主创人员根据选题写出文字稿本,
领导审查通过后开始拍摄。后期编辑时,则是先根据文字稿配音,再根据配音编画面。这
种叙事方式非常重视解说词的创作,非常重视解说的叙事说明作用,通过它来表现内容的
发展。随着这一形式的发展,出现了通篇泛滥的解说加音乐,结果忽视了其他声音元素和
图像对作品整体形象造型的功能,这使得画面或多或少地成为一种图解的工具,整个片子
从文稿上来看更象一篇论文。另外,从创作观念上讲,这种叙事方式往往注重的是共性而
不是个性,注重的是主题和结论而不是具体的事件和人物,创作者也往往把自己当作一个
政府工作者代表政府、而不是把自己当作一个艺术工作者仅表述自己的一家之言,这样片
子就承载了过多的文化内涵和社会内涵,结果抽象大于具体,空泛压倒细节,逐渐偏离了
电视的本性,丧失了可看性。
二、访谈加解说式。画面加解说的模式是一种时代的产物,随着时代的发展,特别是
观众影视文化的提高,这种叙事方式的弊端正日益放大。为此,纪录片创作者不得不寻求
一种新的叙事方式,正是在这种背景下出现了访谈加解说的叙事方式。由于有了访谈的介
入,降低了解说的比重,在一定程度上降低了片子的主观介入程度。另一方面,由于有了
采访的介入,可以向观众展现过去和将来时空,从而扩展整个片子的表现力。当然,解说
和访谈的交替出现,无形中给片子带来一种节奏因素,因而更加适合观众的收视需要。采
访作为叙事手段,又有不同的呈现方式。需要说明的是,这里的采访是指狭义的采访,即
记者和被采访者语言的交流,并将被采访者的语言结构在片子中。有的纪录片通篇用采访
来贯穿,采访承担着整个纪录片的叙事作用,比如《忠贞》就大量运用采访段落,把志愿
军战士被俘的过程,在美军集中营受到的残害,以及归国生活等经历展现给观众。在这部
纪录片中由于片子要反映的内容大都成为过去,又没有可利用的音像资料,采访成为一种
唯一可利用的叙事手段。有的纪录片为了克服画面加解说式的弊端,结合背景因素和动态
过程,把采访融入事件的进程之中,共同承担叙事功能。比如《广东行》的第一集《开放
市场》,该片运用了大量的同期声采访,阐述了开放市场、实行市场经济的必要性和重要性。
有的纪录片把采访作为一个细节,承担局部叙事功能。比如大型纪录片《望长城》,为了考
察长城的最西端,主持人焦建成对地理教师的采访;在《三节草》中,为了了解轱辘湖的
解放,对肖老太太的采访。访谈加解说作为电视纪录片的叙事方式,是电视纪录片创作观
念的一种进步。运用这种叙事方式比较成功的片子还有:《共产党宣言》、《邓小平》、《毛泽
东》、《周恩来》和《中国的外交风云》等。
三、客观记录式。从90年代开始,纪实的创作观念开始兴起,纪录片的创作中也相
应地出现了客观纪录的叙事方式。它反对使用大段大段的解说这种过强的主观形式,主张
不干涉拍摄对象,保持生活的原生态,强调
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