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一名小学语文实习教师教学组织与管理能力提升路径的叙事研究

摘要

随着我国基础教育制度的不断发展,小学教师的专业素养以及培养模式都面临着很大的挑战,小学教育专业作为近年来的一个新专业,面临着许许多多的问题,对于即将步入教师行业的实习师范生来说,因为经验不足,所以如何提高其教学组织与管理能力是一大困难。本研究采用自我叙事的研究方法,将笔者在实习中所遇到的问题进行了梳理回顾,资料主要来源于个人的教学日志、教学实录,与实习生、相关指导教师的交流情况等,以自我为个案,分析实习师范生课堂组织与管理能力在实际运用的过程中所存在的问题与不足。在此基础上,总结出

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