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小学语文群文阅读教学研究
摘要
群文阅读教学是一种新型的阅读教学模式，帮助学生提高阅读能力与思维能力，落实与加强核心素养的培养。当前的小学阶段语文教学，阅读教学是的至关重要的一个环节，许多一线教师从广泛关注到开始尝试群文阅读教学，但是在理论基础和教学实践中都有所欠缺。本文通过查阅大量围绕小学群文阅读教学的文献，采用问卷调查等研究方法，阐述了群文阅读的概念界定与核心要点，基于对小学生当前的阅读现状调查，进行数据整合与成因分析，重新审视当前的阅读现状，提出群文阅读教学的策略，教师在完成教学设计时，合理的确定议题、
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