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新建应用型本科师范院校师范专业建设研究
摘要
随着高等教育的不断改革，应用转型逐渐成为新建本科院校发展途径之一。自教育部颁发《关于加强师范生教育实践的意见》及《引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》等政策以来，我国大部分新建本科师范院校正在积极探索应用转型的发展途径，但自2015年，教师资格证书实施考试制度，使其不再是师范生的专属证书以及师范院校非师范专业日益增多，使师范专业的办学优势逐渐消退。因此本文以陕西学前师范学院为例，在应用转型的背景下，通过查阅政策文件、阅读大量文献、采用问卷调查的方法，研究该校师范专业建设的现状，并发现该校在专业培养目标、师资队
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