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新时代小学劳动教育实践路径研究
摘要
本研究在一定的时代背景下，通过厘清“新时代小学劳动教育”相关概念，以西安市的5所小学为研究对象，对学校老师和管理者进行问卷调查。从对学校劳动教育的基本情况了解与老师们对劳动教育的认识为着手点，以期了解目前我国小学生劳动教育的现实情况，找出问题原因，并探求问题解决的基本路径。首先提出本文的研究背景。其次，根据调查结果发现被调查的小学劳动教育中存在一些问题，如劳动课程开设情况不容乐观，劳动考核评价制度建设不全，劳动作为惩罚方式等。再次，主要从社会大环境的影响和学校忽视甚至不重视劳动教育两方面来寻找原因。最后，从社会
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