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小学中年级学生数学学习习惯现状调查——以西安市小学为例
摘要
学习习惯是学习行为方式的反映，通过反复练习，逐渐趋于自动化而形成的一种行为习惯。而数学是小学阶段的主科之一，小学生的数学学习习惯是学习数学的状态反应，有好的学习习惯说明学习状态好。良好的数学学习习惯，不仅能够条学习数学的质量和效率，而且还有助于培养和提高学生的数学素养，促进其全面发展。本文的研究对象是小学生，采用的研究方法有文献法，调查法和观察法，根据小学生数学学习习惯的现状，进而总结和归纳出存在的问题；最后制定相应的解决方案。
关键词：小学生，数学学习习惯，现状，方案
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