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根据该研究结果，初中生中普遍存在受欺凌现象，性别差异大，不同年级的学生受欺凌情况也不尽相同父母拒绝父母过度保护宜人性和谨慎性等是阻止孩子受欺凌的主要因素，家长的情感温暖度和父母的情绪稳定程度有助于缓解孩子受欺凌的心理压力总之，初中生受到校园欺凌的问题非常严重，学校教育工作者应当关注这一问题，采取有效措施防止和减少学生受欺凌的发生
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初中生人格特质在家庭教养方式与欺凌关系中的调节作用
摘要
近年来，校园欺凌的现象屡见不鲜，性质也越来越恶劣，校园欺凌发生的年龄也有着低龄化发展的趋势，校园欺凌对学生的身心健康有着巨大的影响。本文通过研究家庭教养方式和个体的人格特质对初中生校园欺凌的影响，并探讨人格特质在家庭教养方式与校园欺凌之间的调节作用。本研究选取了陕西省某初中的234名学生作为研究对象，使用《简式家庭教养方式评价量表（s-EMBU-C）》、《青少年小五人格问卷》、《中文版特拉华欺负受害量表（学生卷）》对初中生的家庭教养方式、人格特质和校园欺凌现状进行调查。结果显示：
1.初中生群体普遍存在受欺
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