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小学教师师德师风自我鉴定

一、自我认识

作为一名小学教师，我深知自身肩负着为国家培养优秀人才的重任，始终秉持着“学高为师，身正为范”的理念，努力在教育教学工作中发挥榜样作用。在师德师风方面，我始终坚持自我要求，严于律己，力求为学生树立良好的师德形象。

二、教育教学

1.爱岗敬业，恪尽职守。我始终坚守教育教学岗位，认真履行教师职责，以高度的责任心对待每一位学生，关心学生的成长。

2.尊重学生，关爱学生。我尊重学生的人格，关注学生的个体差异，努力做到因材施教，耐心引导学生，关心学生的身心健康。

3.严谨治学，提高自身素质。我积极参加业务学习，提高自己的教育教学水平，不断更新教育观念，努力提高自身综合素质。

4.勤于反思，不断提高。我重视教育教学反思，从自身找问题，勇于改进，不断提高教育教学质量。

三、师德师风建设

1.遵守法律法规，严守教育纪律。我严格遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，自觉抵制有偿家教等不良风气，维护教育公平。

2.严谨行事，为人师表。我时刻注意自己的言行举止，以身作则，为学生树立良好的师德榜样。

3.关爱同事，团结协作。我尊重同事，积极参与学校教育教学工作，与同事互相学习，共同提高。

4.家校沟通，携手共进。我重视与家长的沟通交流，积极构建和谐的家校关系，共同促进学生的健康成长。

四、努力方向

1.深入学习，提高自身理论水平。我将不断学习先进的教育理念和教学方法，提高自己的教育教学能力。

2.关注学生发展，提高教育质量。我将继续关注学生的个体差异，努力提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

3.加强师德修养，树立良好形象。我将进一步加强师德师风建设，严于律己，为学生树立更好的师德榜样。

4.积极参与学校各项工作，为学校发展贡献力量。我将继续积极参与学校各项工作，为学校的发展贡献自己的一份力量。

五、自我提升

1.专业成长：我将继续参加各种教师培训，提升自己的专业知识和教学技能，以适应教育改革的发展需求。同时，通过阅读专业书籍和教育教学文章，不断丰富自己的教育理念和教学策略。

2.情感管理：在教学过程中，我深知教师的情绪和态度对学生的成长有着重要影响。因此，我将努力提高自己的情感管理能力，保持积极乐观的心态，为学生营造一个和谐温馨的学习氛围。

六、课堂管理

1.规范课堂行为：我将继续加强课堂管理，制定明确的课堂规则，引导学生养成良好的学习习惯和行为规范，确保课堂秩序井然。

2.创设生动活泼的课堂氛围：我将运用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，创设有趣、有挑战性的教学情境，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

七、评价与反馈

1.学生评价：我重视学生的评价和反馈，通过课堂提问、作业批改、考试分析等方式，了解学生的学习状况，及时调整教学策略，提高教学效果。

2.同行评价：我尊重同行的意见和建议，积极参与教研活动，与同事共同探讨教育教学中的问题，共同提高教育教学水平。

八、终身学习

1.跨学科学习：为了拓宽知识视野，我计划学习与所教学科相关的跨学科知识，以提高自己的综合素质，为学生提供更丰富的教学内容。

2.现代教育技术应用：我将努力学习现代教育技术，掌握多媒体教学、网络教学等现代化教学手段，提高课堂教学的趣味性和互动性。

九、关爱学生

1.关注学生心理健康：我将继续关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，为学生提供心理辅导和支持。

2.倾注关爱：在教育教学过程中，我将更加关注学生的情感需求，给予学生关爱和鼓励，帮助学生建立自信，健康成长。

十、德育工作

1.德育融入教学：在日常教学中，我注重将德育内容融入学科教学，培养学生的道德品质和社会责任感，使学生在学习知识的同时，也能形成正确的价值观。

2.开展德育活动：组织并参与学校的德育活动，如主题班会、德育讲座、志愿服务等，通过实践活动培养学生的良好品德。

十一、家校合作

1.家长沟通：我计划定期与家长沟通，了解学生的家庭环境，反馈学生在校表现，共同探讨教育方法，形成家校共育的良好局面。

2.家长学校：积极参与家长学校的工作，为家长提供教育指导，帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。

十二、个人修养

1.增强自我修养：我将不断提高个人修养，树立良好的师德形象，通过自身的言行举止对学生进行潜移默化的教育。

2.培养兴趣爱好：合理安排工作和生活，培养健康的生活方式和兴趣爱好，保持良好的身心状态，以更好地投入到教育教学工作中。

十三、环境保护

1.倡导环保意识：在教学中，我注重培养学生的环保意识，通过课堂教育和实践活动，让学生了解环境保护的重要性。

2.创建绿色校园：积极参与学校的环境保护工作，倡导绿色生活，为创建和谐美丽的校园环境贡献力量。

十四、安全管理

1.重视安全教育：我将加强对学生