数学人教版八年级上册等边三角形作业.pdfVIP

等边三角形

一、知识点回顾

1、等边三角形的性质：

（1）三边相等，三角都等于60°；

（2）具备等腰三角形的所有性质；

2、等边三角形的判定：

（1）三边相等；

（2）三角相等或两角等于60°；

（3）有一个角为60°的等腰三角形。

二、典例分析

1、分类讨论在等腰和等边三角形中的应用

例1、一个等腰三角形的一条高等于腰长的一半，则这个等腰三角形的底角的度数是．

例2、如图，已知Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，在直线BC或AC上取一点P，使

得△PAB是等腰三角形，则符合条件的P点有几点？请画出图形．

例3、已知：等边三角形ABC中，P为等边三角形ABC所在平面上一点，

△PAB、△PBC与△PCA都是等腰三角形，这样的点P共有几点？请画

出图形．

2、利用等边三角形的性质解题

例1、（1）操作发现：如图①，D是等边△ABC边BA上一动点（点D与点B不重合），连

接DC，以DC为边在BC上方作等边△DCF，连接AF，你能发现线段AF与BD之间的数

量关系吗？并证明你发现的结论；

（2）类比猜想：如图②，当动点D运动至等边△ABC边BA的延长线上时，其他作法与（1）

相同，猜想AF与BD在（1）中的结论是否仍然成立？

（3）深入探究：

Ⅰ．如图③，当动点D在等边△ABC边BA上运动时（点D与点B不重合）连接DC，以

DC为边在BC上方、下方分别作等边△DCF和等边△DCF′，连接AF、BF′，探究AF、

BF′与AB有何数量关系？并证明你探究的结论．

Ⅱ．如图④，当动点D在等边△边BA的延长线上运动时，其他作法与图③相同，

Ⅰ中的结论是否成立？若不成立，是否有新的结论？并证明你得出的结论．

例2、已知等边三角形ABC和点P，设点P到△ABC的三边AB，AC，BC的距离为h，

1

h，h，△ABC的高AM为h．

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①当点P在△ABC的一边BC上．如图（1）所示，此时h=0，可得结论h+h+hh．（填

3123

“＞”或“=”或“＜”）

②当点P在△ABC内部时，如图（2）所示；当P在△ABC外部时，如图（3）所示，这两

种情况上述结论是否成立？若成立，给予证明；若不成立，写出新的关系式（不要求证明）．

例3、已知四边形ABCD中，AB=AD，∠BAD=60°，∠BCD=120°，请说明：BC+DC=AC．

例4、如图，△ABC是边长为3的等边三角形，△BDC是等腰三角形，且∠BDC=120°。

以D为顶点作一个60°角，使其两边分别交AB于点M，交AC于点N，连接MN，求△

AMN的周长．

例5、如图，在△ABC中，AB=AC，D是△ABC外一点，且∠ABD=∠ACD=60°，求证：

BD+DC=AB．

例6、已知：△ABC中，AB=AC，D为△ABC外一点，且∠ABC60°，∠ABD=60°，

∠ADB=90°－∠BDC．试判断线段CD、BD与AB之间有怎样的数量关系？并证明你的

结论．

3、等边三角形的判定

例1、如图，已知△ABC是等边三角形，E是AC延长线上一点，选择一点D，使得△CDE

是等边三角形，如果M是线段AD的中点，N是线段BE的中点，求证：△CMN是等边三

角形．

例2、如图，已知点B、C、D在同一条直线上，△ABC和△CDE都是等边三角形．BE交

AC于F，AD交CE于H．求证：△C