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名著阅读之假如保尔有朋友圈

《钢铁是怎样炼成的》展示课教案

一、导入：

（出示：人最宝贵的是生命……）让我们用朗朗读书声开启今天的名著展示课。（生读）这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，出自那部书？作者是？文中主人公？

是呀，保尔告诉我们，生命是有限的，更应该在有限的时光里创造更多的人生价值和意义。今天，我们以自己的方式致敬奥斯托洛夫斯基笔下那位与命运进行抗争的孤勇英雄。

二、看图，忆情节

师：《钢铁是怎样炼成的》讲述了保尔从12岁到24岁的成长经历，请同学们借助思维导图，以抢答的方式，回顾保尔在各个阶段的重要时刻。

预设：

生1：保尔在当童工时因为质疑神父，遭到神父的区别对待，保尔通过往复活节面包的面团里撒烟末的方式“报仇”，也因此辍学，这个时候保尔的反抗意识开始觉醒。后来因为解救朱赫来，被富家子举报，被捕入狱，出狱后，保尔走上了革命道路。

生2：参加革命以后，在与波兰白军的战斗中，保尔患了伤寒，腿部受伤，这次受伤保尔变得更加勇敢；在骑兵部队，保尔被炮弹扎伤，右眼失明，担保而依然渴望冲锋陷阵。

生3：作为建设者，保尔不能回到前线，他立即投入了恢复和建设国家的工作。在肃反运动中，沉重的工作让保尔还没有完全恢复的身体再次倒下。在修建铁路的时候，保尔面临着恶劣天气、匪徒袭扰、疾病威胁的挑战，在修路工作快要结束的时候，保尔得了伤寒并引发了肺炎，他又倒下了，这一次，他被误传去世了。

生4：病愈后，保尔又回到了工作岗位，由于种种伤病和忘我的工作，保尔逐渐丧失了工作的能力，他绝望，他质疑自己存在的价值，甚至想要自杀。但他很快从低谷中走了出来，并开始创作小说《暴风雨所诞生的》，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。

师小结：一路向前，保尔从一个叛逆少年成长为一位钢铁战士，我们可以说，保尔的成长史几乎是他的抗争史。（板书）。（苦难的童年，战场上的厮杀-、工地上的磨练和病榻上的折磨。与他人抗争、与战争抗争、与自我抗争）

师：在这部抗争史中，有一些人与保尔的成长息息相关，都有谁？他（她）与保尔是何关系？对保尔产生了怎样的影响？

三、合作，悟精神

过渡语：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，一路磨难，一路抗争，一路成长，现在，我们一起深入保尔的抗争之路。

设置情景：

如若保尔活在21世纪，他会用伴着自己的革命经历发表什么“朋友圈”那？请根据本书的相关情节拟定朋友圈内容，完成后小组交流，班内展示。

具体要求：

（1）拟定的朋友圈内容须配有文字说明，介绍朋友圈内容的由来，并总结保尔在该事件中呈现出的特点。

（2）有能力的可配简笔画图。

（生按要求完成，师做总结）

小结：一名英国记者曾经问奥斯特洛夫斯基为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，他回答说:“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”保尔不就是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废的吗？

四、学英雄，促成长

人的一生注定是曲折不平的，当我们遇到困难时，应当从保尔身上学到他钢铁般的意志，顽强不屈，积极面对。

五、总结：（背景音乐：歌曲《孤勇者》

宗璞曾说：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是永无止境的。”当我们遇到自己的“绝境”，直面它，我们便能找到自己，像保尔一样成为自己的英雄！