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期末复习《逻辑与思维》知识梳理

第一单元?树立科学思维观念

第一课?走进思维世界

第一框?思维的含义与特征

1、思维的含义

（1）广义的思维：意识。

（2）狭义的思维：理性认识。（“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。）

2、★思维的共同特征?

①思维具有间接性。思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律。

②思维具有概括性。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，把握一类事物的共同本质。

③思维具有能动性。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。

?????????第二框?思维形态及其特征

1、思维形态的分类（P5）

①从思维的方向看，有发散思维和聚合思维；

②从思维对认识对象的思考角度看，有综合思维和分析思维；

③从思维反映认识对象的方式看，有辩证思维和形而上学思维；

④根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。

2、★思维基本形态的特征（P6）

抽象思维

形象思维

划分标准

思维运行的基本单元

地位

思维的基本形态

基本单元

概念

感性形象

形式

以概念、判断和推理等反映认识对象

在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象

特征

基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性

基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性

辩证关系

抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的，两者具有相辅相成的关系

第二课?把握逻辑要义

第一框?“逻辑”的多种含义

1、逻辑学的含义（P8）

（1）狭义的逻辑学：形式逻辑。

（2）广义的逻辑学：

①形式逻辑。（研究思维形式结构及其规律）

②辩证逻辑。（研究辩证思维中的规律、规则与方法）

2、★形式逻辑特别关注推理问题（P9）

（1）推理结构：推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。

（2）从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。

（3）形式逻辑的核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。

3、运用推理进行论证和论辩（P9）

（1）论证：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。

（2）论辩：用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳别人的观点，就构成了“论辩”。

（3）论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。

4、学习形式逻辑的意义（P9）

①学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。

②遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。

第二框?逻辑思维的基本要求

1、同一律：思维的确定性要求（P10）

规律名称

?基本内容

?公式

??要求

逻辑错误

同一律

思想自身同一

A是A

确定性（自身同一）

偷换概念、偷换论题

矛盾律

一个思想及其否定不能同真

A不是

非A

一致性（不能同真，必有一假）

自相矛盾

排中律

互相矛盾的思想不能同假

A或者

非A

明确性（不能同假、必有一真）

两不可

第三课?领会科学思维

第一框?科学思维的含义与特征

1、★科学思维的两个基本条件：内容真实和形式正确。（P14）（任何思维都是内容与形式的统一。）

2、科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系（P14）

科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。

3、★科学思维的特征（P15）

追求认识的客观性

总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。注重实事求是的推理和论证，努力把握和遵循客观规律

结果具有预见性

总是通过对事物历史与现实材料的分析，对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断

结果具有可检验性

思维的结果必须接受实践的检验。接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理

相互联系、相互统一的。正因为有客观性、预见性，才有可检验性

第二框?学习科学思维的意义

总结学习科学思维的意义（P17）

（1）精神理想层面：（可以帮助我们培养科学精神）把握科学思维的精髓

（2）思维工具层面：学会运用科学思维方法，可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率

（3）世界观和人生观层面：可以帮助我们树立正确的世界观和人生观

（4）思想政治层面：（可以帮助我们提升思想水平和政治觉悟）成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类

第二单元?遵循逻辑思维规则

第四课?准确把握概念

第一框?概念的概述

1、属性（P22）

（1）含义：事物总有许许多多的性质和关系。事物的性质和关系统称为属性。

（2）分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。本质属性是一事物