（水滴系列）七年级生物下册 3.2.3 呼吸保健与急救教案2 （新版）济南版.docx

（水滴系列）七年级生物下册3.2.3呼吸保健与急救教案2（新版）济南版

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教学内容

《水滴系列》七年级生物下册3.2.3呼吸保健与急救教案2（新版）济南版，主要涉及生物学科中关于呼吸保健和急救的知识。具体内容包括：

1.呼吸系统的组成及功能：了解呼吸道、肺等呼吸器官的结构和功能，掌握呼吸过程的基本原理。

2.呼吸保健：学习如何保持呼吸系统的健康，如保持空气清洁、合理饮食、锻炼身体等。

3.急救知识：掌握遇到突发状况时如何进行急救，如心肺复苏、止血、拨打急救电话等。

4.案例分析：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握呼吸保健与急救的知识。

5.实践活动：进行模拟急救演练，提高学生的实际操作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕生命观念、科学思维、科学探究和责任意识展开。

1.生命观念：通过学习呼吸系统的组成、功能和呼吸过程，使学生认识到生命的重要性和生命的脆弱性，树立珍惜生命、尊重生命的观念。

2.科学思维：培养学生运用科学的方法和思维去分析和解决问题，如通过案例分析、实践活动等方式，使学生学会从实际问题中提炼科学问题，运用科学知识解决实际问题。

3.科学探究：引导学生主动参与探究活动，如通过自主学习、小组讨论等方式，提高学生主动获取知识、运用知识的能力，培养学生的探究精神和创新意识。

4.责任意识：通过学习急救知识，使学生认识到自己在面对突发状况时应承担的责任，如拨打急救电话、进行心肺复苏等，培养学生的责任意识和应急能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）呼吸系统的组成及功能：呼吸道、肺等呼吸器官的结构和功能，呼吸过程的基本原理。

（2）呼吸保健的方法：保持空气清洁、合理饮食、锻炼身体等。

（3）急救知识：心肺复苏、止血、拨打急救电话等。

（4）案例分析：通过实际案例，理解和掌握呼吸保健与急救的知识。

（5）实践活动：模拟急救演练，提高学生的实际操作能力。

2.教学难点

（1）呼吸过程的基本原理：学生难以理解气体交换的机制，需通过图示、模型等直观教具帮助学生理解。

（2）急救知识的应用：学生难以掌握心肺复苏、止血等急救技能，需通过模拟演练、分组实践等方式，让学生在实际操作中掌握急救技能。

（3）案例分析：学生难以将理论知识与实际案例相结合，需通过引导学生分析、讨论案例，帮助学生将理论知识运用到实际情境中。

（4）呼吸保健的方法：学生难以理解呼吸保健的重要性，需通过讲解、实例等方式，让学生认识到呼吸保健对身体健康的影响。

（5）责任意识的培养：学生难以理解自己在急救过程中的责任，需通过讨论、角色扮演等方式，引导学生认识到自己在急救中的重要作用，培养学生的责任意识。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解呼吸系统的组成、功能和呼吸过程的基本原理，使学生掌握相关知识。

（2）案例研究法：分析实际案例，引导学生将理论知识与实际情境相结合，提高学生的理解能力和应用能力。

（3）讨论法：分组讨论急救知识、呼吸保健方法等，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

（4）项目导向学习：组织学生进行急救演练，培养学生的实际操作能力和责任意识。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生分组扮演医生、患者等角色，进行急救模拟演练，提高学生的实际操作能力。

（2）实验：进行呼吸实验，如测定肺活量等，让学生直观地了解呼吸过程。

（3）游戏：设计呼吸保健知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示呼吸系统的结构、功能和呼吸过程，便于学生直观地理解。

（2）视频：播放急救知识教学视频，让学生更直观地学习急救技能。

（3）在线工具：利用互联网资源，如医学网站、教育平台等，为学生提供丰富的学习材料和实践案例。

（4）模拟急救设备：购买心肺复苏模拟人等设备，进行实际操作演练，提高学生的急救技能。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对呼吸保健与急救的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是呼吸保健与急救吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于呼吸保健与急救的图片或视频片段，让学生初步感受其在生活中的重要性。

简短介绍呼吸保健与急救的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.呼吸保健与急救基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解呼吸保健与急救的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解呼吸保健与急救的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍呼吸系统的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.呼吸保健与急救案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解呼吸保健与急救的特性和重要性。

过程：

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