湘美版美术三年级下册第9课 恐龙世界（教案）.docx

湘美版美术三年级下册第9课恐龙世界（教案）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：湘美版美术三年级下册第9课恐龙世界

2.教学年级和班级：三年级3班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的美术学科核心素养，特别是审美判断能力和创新实践能力。通过学习恐龙世界的绘画技巧，培养学生对美术的热爱和对自然生态的关注。同时，通过小组讨论和创作实践，提升学生的团队合作意识和沟通表达能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握恐龙的基本形态和特征。

2.学习并运用色彩、线条和构图技巧表现恐龙世界。

难点：

1.准确描绘恐龙的形态和细节。

2.创意地运用色彩和线条，生动地表现恐龙世界的氛围。

解决办法：

1.通过观察恐龙图片和模型，让学生了解恐龙的基本形态和特征，引导学生自主观察和总结。

2.分组讨论和示范，让学生互相学习和借鉴，教师进行个别指导，帮助学生准确描绘恐龙的形态和细节。

3.提供丰富的色彩和线条材料，引导学生进行创意实践，鼓励学生尝试不同的表现手法。

4.组织学生进行作品展示和评价，激发学生的创作热情，培养学生的审美判断能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘美版美术三年级下册第9课《恐龙世界》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的恐龙图片、恐龙模型、恐龙生活环境的插图等，以帮助学生更好地理解恐龙的外形特征和生活习性。此外，准备色彩丰富的水彩笔、蜡笔、铅笔等绘画工具，以及画纸、画板等绘画材料，供学生在创作过程中使用。

3.实验器材：本节课不涉及实验环节，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合绘画和创作的环境。将学生座位安排在教室的中央区域，周围留出足够的空间供学生走动和展示作品。在教室的一角设置一个展示区，用于展示学生的作品，以便于学生之间的交流和观摩。

5.多媒体资源：准备与教学内容相关的视频资料，如恐龙生活的纪录片、恐龙绘画教程等，以丰富学生的学习渠道，提高学生的学习兴趣。在课堂上，利用多媒体设备播放相关视频，帮助学生更好地理解恐龙的生活环境和绘画技巧。

6.教学课件：制作精美的教学课件，展示恐龙的图片、绘画步骤和创作建议等，以便于学生在课堂上跟随教学进度，更好地掌握绘画技巧。

7.教学指导手册：为教师准备一份详细的教学指导手册，其中包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学评价等环节，以便教师在课堂上更好地指导学生进行学习。

8.安全须知：在教学前，向学生讲解绘画过程中的安全注意事项，如使用绘画工具的正确方法、避免碰撞等，确保学生在创作过程中的人身安全。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对恐龙的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道恐龙是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于恐龙的图片或视频片段，让学生初步感受恐龙的魅力或特点。

简短介绍恐龙的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.恐龙基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解恐龙的基本概念、种类和特点。

过程：

讲解恐龙的定义，包括其主要种类和特征。

详细介绍恐龙的生活习性、饮食习惯和分布情况，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.恐龙案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解恐龙的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的恐龙案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解恐龙的多样性或复杂性。

引导学生思考这些恐龙案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用恐龙知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与恐龙相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对恐龙的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调恐龙的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括恐龙的基本概念、种类、案例分析等。

强调恐龙在地球历史中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用恐龙知识。

布置课后作业：让学生绘制一幅自己喜欢的恐龙画作，以巩固学习效果。

六、知识点梳理