2024-2025学年新教材高中政治 第二课 只有社会主义才能救中国 1 新民主主义革命的胜利教案 部编版必修1.docx

2024-2025学年新教材高中政治第二课只有社会主义才能救中国1新民主主义革命的胜利教案部编版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中政治——新民主主义革命的胜利

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解新民主主义革命的背景、过程和意义。

2.掌握中国共产党在新民主主义革命中的领导地位和作用。

3.理解新民主主义革命胜利的历史意义。

三、教学内容

1.新民主主义革命的背景：国内外环境、中国社会的矛盾和斗争。

2.新民主主义革命的过程：国民大革命、土地革命、抗日战争、解放战争。

3.新民主主义革命的胜利：中国共产党领导、人民战争、革命英雄、人民支持。

4.新民主主义革命胜利的意义：中国历史的伟大转折、社会主义建设的基石、世界和平与发展的积极推动者。

四、教学方法

1.讲授法：讲解新民主主义革命的背景、过程、胜利和意义。

2.案例分析法：分析中国共产党在新民主主义革命中的领导地位和作用。

3.小组讨论法：分组讨论新民主主义革命胜利的历史意义。

五、教学评估

1.课堂问答：检查学生对新民主主义革命的基本概念和知识的掌握。

2.小组报告：评估学生在小组讨论中的表现和思考深度。

3.课后作业：要求学生撰写一篇关于新民主主义革命胜利意义的小论文，以巩固所学知识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的政治认同核心素养，使学生认识到新民主主义革命胜利的历史意义，增强对中国共产党的领导地位和作用的认同。通过学习，学生能够理解只有社会主义才能救中国的道理，深刻领会中国特色社会主义的伟大历程。同时，本节课还旨在提升学生的公共参与和依法参与的意识，使学生明白作为公民应积极参与社会政治生活，树立正确的价值观，培养社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.新民主主义革命的背景、过程和意义。

2.中国共产党在新民主主义革命中的领导地位和作用。

3.新民主主义革命胜利的历史意义。

难点：

1.理解新民主主义革命胜利的深刻内涵和历史意义。

2.认识到只有社会主义才能救中国的道理。

解决办法：

1.通过案例分析、观看历史资料影片等方式，生动展示新民主主义革命的背景和过程，增强学生的感知和理解。

2.结合时事政治，让学生了解新民主主义革命胜利对当今中国的发展和世界的和平与发展的影响，提高学生的政治认同。

3.分组讨论，让学生深入探讨新民主主义革命胜利的历史意义，引导学生从多个角度进行分析，提高学生的思考深度和公共参与意识。

4.结合课后作业，让学生撰写小论文，巩固所学知识，培养学生的写作和表达能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板。

2.课程平台：学校内部网络教学平台。

3.信息化资源：历史资料影片、相关政治新闻报道、学术论文、教育软件。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、课后作业。

5.教辅材料：《新民主主义革命的胜利》教学PPT、课文阅读材料、讨论话题指南。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解新民主主义革命的背景、过程和意义，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习新民主主义革命的胜利做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确新民主主义革命的胜利教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习政治认同的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入新民主主义革命的胜利学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的政治认同内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解新民主主义革命的胜利知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕新民主主义革命的胜利问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对新民主主义革命的胜利知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与新民主主义革