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五邑大学本科教学
《智能制造技术综合训练（1）》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
(中文)智能制造技术综合训练（1）
(英文)IntegratedtrainingofIntelligentManufacturingTechnology(1)
课程代码
课程性质
必修
开课院部
信息工程学院
课程负责人
李华嵩
课程团队
梁淑芬、李澄非、张建民、岳宏伟、王洪涛、贺跃帮、陈阳
授课学期
6
学分/学时
1.5/3周
课内学时
3周
理论学时
0
实验学时
0
实训
（含上机）
3周
实习
0
其他
0
适用专业
自动化，电气工程及其自动化2020级
授课语言
中文
对先修的要求
通过传感器原理与检测技术、单片机原理与技术，嵌入式系统及应用、电气控制与PLC、过程控制及仪表、计算机通信网络技术的学习，理解智能制造控制系统的设计技术，能开始考虑智能系统的设计方案。
对后续的支撑
为《智能制造技术综合训练二》中团队合作完成智能制造系统复杂方案的设计打下基础。
课程思政设计
课程的讲解中，以“电子原件虽小，却是工业发展过程中必不可少的组成部分”，培养学生的责任意识和职业操守，让学生明白细节决定成败的道理。可从古代的鲁班造车，到当代的国之重器“天宫、蛟龙、国产航母、国产大飞机、高铁……”鼓励学生争做高技能工程师。课程案例可通过新能源汽车弯道超车崛起案例，树立智能制造中国创造的自豪感。王茜老师介绍《机械制图与AutoCAD》蓝领工匠。课程思政讲授过程润物无声，集思广益，取长补短，智能制造工匠铸型，培养中职学生敬业精益、专注创新的“工匠精神”。
创新创业教育设计
本课程中包括学校单片机实验器材及工程实训中心对创新创业教育的设施设备支持讲解，同时介绍大学生创新创业大赛，挑战杯及西门子自动化大赛，讲解PLC对中国现代制造生产的作用，激励学生将专业教育与创新创业活动有机融合，积极参与单片机与PLC项目实践。
课程简介
课程定位：本课程是五邑大学信息学院自动化专业本科学生重要的核心专业课程，是集单片机控制、PLC控制、自动控制技术和网络通信技术于一体的综合性训练课程。
其课程核心学习结果是通过智能制造技术综合训练使学生结合所学相关自动化理论教学知识，能综合、分析判断及设计解决实际工程实践问题。其训练方向由学生自由选择单片机控制设计或PLC自动化控制两个方向进行。
方向一单片机控制设计方向：实训以典型的单片机为载体，利用实际生活中常见的传感器，让学生结合keil等开发软件进行开发及在线调试工作，任务由浅入深、循序渐进，培养学生具有使用传感器和单片机相结合的实际项目应用能力。
方向二PLC自动化控制集成方向：实训以PLC为核心载体，使学生掌握常用电器的原理与使用、控制电路的基本环节、PLC可编程控制器的工作原理与系统构成、指令系统、可编程控制器控制系统的设计及编程方法以及触摸屏、现场总线等相关知识。形成应用可编程控制器实现电气自动化系统集成控制要求的能力。
主要教学方法是通过通过实训过程，培养学生分析和解决实际应用项目问题的能力，注意学生项目组织与实施能力的培养，重点突出学生实践动手能力的提升。
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
序号
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
1
目标1：完成单片机控制方向或PLC自动化控制集成的训练：
(1)在单片机控制方向上，能够根据检测要求，合理的分析选用传感器，熟练使用EDA软件设计单片机硬件系统电路图，并利用编程软件设计正确的应用程序，熟练进行软件仿真及功能分析测试；具有分析、诊断和排除一般MCU系统硬件常见故障的能力，熟练应用单片机内部寄存器及外部接口资源，综合掌握模块化程序设计方法；
(2)在PLC自动化控制集成方向上，应对自动化系统检测、处理、控制与集成的各电气元件与PLC模块功能有清晰的理解，能进行问题分析、控制开发或综合系统集成，选择满足技术因素制约条件的自动化系统。能够针对自动化及相关领域的复杂工程问题，将单元部件进行系统集成，设计满足多种技术因素制约条件的自动化系统。
指标点3.3设计与集成：能够针对自动化及相关领域的复杂工程问题，将单元部件进行系统集成，设计满足多种技术因素制约条件的自动化系统。
3.设计/开发解决方案：能够应用自动控制基本原理和技术方法，针对自动化领域复杂工程问题设计解决方案，根据控制对象工艺流程，设计满足特定需求的系统结构、测控单元、控制算法、测试方法，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
2
目标2：完成单片机控制方向或PLC自动化控制集成的训练：
(1)在单片机控制方向上，能够根据检测要求，合理的分析需求，选用传感器，绘制设计单片机硬件系统电路图，并利用编程软件设计正确的
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