B5学习小组组织与管理作业1—实施计划.pdf

B5学习小组组织与管理作业1—实施计

划.(各学科都可以用)

B5研究小组组织与管理作业1—实施计划（各学科均适

用）

我仔细研究了B5研究小组组织与管理的全部课程，并设

计了一份利用技术支持研究小组组织与管理的实施计划。该计

划包括学生基本情况、研究活动目标与任务、活动计划（时间、

分组策略等）、过程监控举措、研究成效评价、技术环境设计

等。

一、学生基本情况

1.本班共有58名学生，分为10个研究小组。学生研究积

极性高，能够主动研究，积极地参与小组合作研究。他们在小

组合作研究中认真思考，及时发言，交流探讨。各个小组的责

任心都比较强，有一定的管理能力，能够比较顺利地开展小组

合作研究。但也有几名学生在研究中需要老师、小组长或组员

的帮助。

2.本班大部分学生研究双基知识掌握较好，有较强的接受

知识和运用知识的能力。他们能够适应多媒体教学环境，适应

信息技术手段教学。在教学过程中，教师要切实掌握学生的特

点，清楚地知道学生的优势和不足，根据学生的研究状况因材

施教，以学生为主体，有效地利用信息技术手段引领教学活动，

满足学生的需求，提高课堂教学效率。

二、研究活动目标与任务

一）研究活动目标

1.让学生知道小组合作研究的步骤：先独立思考，再参与

小组交流，最后全班交流。

2.让学生知道小组交流的基本顺序是：A同学质疑解疑，

B同学回答，C同学补充，D同学总结。

3.让学生学会倾听，每个学生都要学会集中注意力，倾听

别人的发言并能发现问题。

4.学生在小组合作研究中能够认真思考，及时发言，探讨

交流，善于总结。通过生活研究数学，并用数学解决生活中的

问题，从而激发学生的研究热情。

二）研究任务：

1.要对小组成员进行合理分工，让每一位学生明确自己在

小组内所要承担的任务。

2.各组学生能够有效地组织和开展小组合作研究，做到人

人参与，共同进步。

3.通过小组合作研究，培养学生的合作意识，激发学生的

研究热情。

三、活动计划

一）小组活动时间：10分钟

二）分组策略

只有科学的划分小组，才能保证学生在公平的情况下进行

组内比较，才能更好的激发学生的研究兴趣，使每个孩子感受

到自己的重要性，真正提高课堂效率。

1.小组的划分应该根据学生的性格、研究能力、兴趣爱好

等方面进行，让每个小组都有一个相对平衡的成员组成。

2.小组成员之间要有良好的互动和协作，互相帮助，共同

提高。

以上是本次实施计划的内容，希望能够对学生的小组合作

研究有所帮助，提高学生的研究效率和研究热情。

小组合作研究需要适当的技术环境支持，包括教学软件、

网络资源、多媒体设备等。这些技术环境可以为学生提供更加

丰富的研究资源，促进学生的合作研究和交流。同时，教师也

要善于利用这些技术环境，为学生提供更加全面的研究体验。

例如，教师可以利用多媒体设备展示课件、视频等资源，

激发学生的研究兴趣和好奇心；利用网络资源开展在线讨论、

分享研究资源等活动，促进学生的交流和合作；利用教学软件

设计小组活动任务、评价机制等，提高小组合作研究的效果。

通过这些技术环境的应用，可以更好地促进学生的研究和成长。

教室里配备了一台联网电脑，方便学生通过网络访问共享

研究空间，获取丰富的研究资源。此外，还有一台交互式电子

白板一体机、一个多媒体展台和一台高清激光投影机，这些设

备的使用可以促进信息技术与小组合作研究的有机融合。

为了引领小组合作研究，教师们准备了PPT课件和教学

视频。这些教学资源可以帮助学生更好地理解和掌握知识，激

发他们的研究兴趣。