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2021年第4期辽宁广播电视大学学报

职业教育研究

总第161期JournalofLiaoningRadio＆TVUniversity

职业教育助力乡村振兴战略实施的策略研究

宫雪璐张红玲

（辽宁金融职业学院，辽宁沈阳110122）

【摘要】在经济社会发展的新形势下，随着现代化建设进程的不断推进，推动乡村振兴逐渐成为我国

发展的重要目标之一。党的十九大做出了实施乡村振兴战略的重大决策部署。在战略规划过程中，人力资

源作为发展的中坚力量受到了更多的关注和重视。结合实际对乡村振兴背景下的人才培养工作展开讨论，

并以此为着眼点，针对职业教育助力乡村振兴战略的具体策略进行了深入分析和研究，期望能为推动乡村

振兴提供有益的参考。

【关键词】乡村人才振兴；农村职业教育；策略研究

【中图分类号】G710【文献标识码】A【文章编号】1007-421X（2021）04-0054-04

经过全党全国各族人民持续奋斗，我国在（一）职业教育在乡村振兴战略中的重要意义

中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解2020年，我国决战脱贫攻坚取得全面胜

决了绝对贫困问题。在此基础上，乡村振兴正利。当前，我国“三农”工作重点已经转向全

逐渐成为社会发展下一阶段的中心和重点任务。面推进乡村振兴。乡村振兴，关键在人。2021

就其本质而言，推动乡村振兴就是要实现农村年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发

发展与城市发展的动态平衡，助力农村产业现的《关于加快推进乡村人才振兴的意见》提出，

代化发展，推动农村建设。而人才培养和教育坚持把乡村人力资源开发放在首要位置，大力

则是乡村振兴的重点内容，对职业教育展开讨培养本土人才，引导城市人才下乡，推动专业

论和分析能够为农村人力资源的积累提供动力人才服务乡村，培养造就一支懂农业、爱农村、

源泉，在实际应用中有着重要意义。爱农民的“三农”工作队伍[1]。从其任务本质分

析，培养乡村振兴人才是对人的再教育以及专

一、职业教育在乡村振兴战略中的意义与业能力的培养，而这些任务的完成都离不开教

内涵育工作。职业教育对于推动乡村振兴战略有着

作者简介：宫雪璐（1991—），女，辽宁凌源人，助教，硕士；张红玲（1976—），女，吉林白城人，副教授，

硕士。

基金项目：2020年度辽宁省教育科学“十三五”规划课题“职业教育助力乡村振兴典型模式与策略研究”（JG20EA004）；

2020年度辽宁省教育科学“十三五”规划课题“示范性职教集团（联盟）建设路径优化研究”（JG20EB119）。