课文5.小公鸡和小鸭子 第二课时（教案）2023-2024学年部编版语文一年级下册.docx

课文5.小公鸡和小鸭子第二课时（教案）2023-2024学年部编版语文一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

课文5.小公鸡和小鸭子第二课时（教案）2023-2024学年部编版语文一年级下册

教材分析

《小公鸡和小鸭子》是部编版语文一年级下册的一篇课文。本节课是第二课时，主要内容是小公鸡和小鸭子在河边捉鱼的故事。通过这个故事，学生可以学习到小公鸡和小鸭子的不同习性和它们之间的友谊。同时，本节课还涉及到了一些动词的运用，如“捉、游、找、送”等，有助于学生掌握和运用这些动词。

核心素养目标分析

本节课以《小公鸡和小鸭子》为载体，旨在培养学生的语文学科核心素养，包括语言的建构与运用、思维的发展与提升、文化的传承与理解以及审美的鉴赏与创造。通过学习课文，学生能够理解小公鸡和小鸭子的不同习性和它们之间的友谊，同时，通过动词的运用，如“捉、游、找、送”等，提高学生的语言运用能力。此外，通过分析课文中的角色形象和故事情节，培养学生的思维能力和文化理解能力。最后，通过欣赏小公鸡和小鸭子的友谊，培养学生的审美鉴赏能力。

重点难点及解决办法

1.重点：理解小公鸡和小鸭子的不同习性和它们之间的友谊，掌握和运用动词“捉、游、找、送”等。

解决方法：通过图片、视频等直观的方式展示小公鸡和小鸭子的不同习性，让学生更直观地理解课文内容。通过造句、练习等环节，让学生在实践中掌握和运用动词。

2.难点：分析课文中的角色形象和故事情节，培养学生的思维能力和文化理解能力。

解决方法：通过分组讨论、角色扮演等互动环节，激发学生的思维，引导学生从不同角度分析角色形象和故事情节。同时，结合课文内容，引导学生了解我国传统文化中的友谊观念，培养学生的文化理解能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、投影幕布等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：小公鸡和小鸭子的图片、视频、动画等。

4.教学手段：图片展示、视频播放、分组讨论、角色扮演、练习题等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解小公鸡和小鸭子的不同习性和它们之间的友谊，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习动词“捉、游、找、送”等做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的课文内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解小公鸡和小鸭子的不同习性和它们之间的友谊，结合实例帮助学生理解。

突出动词“捉、游、找、送”等重点，强调动词运用难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕小公鸡和小鸭子的友谊展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验动词的运用，提高实践能力。

在课呈现结束后，对小公鸡和小鸭子的不同习性和它们之间的友谊以及动词运用进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对小公鸡和小鸭子的不同习性和它们之间的友谊以及动词运用掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注课文内容在生活中的应用，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考课文与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调小公鸡和小鸭子的不同习性和它们之间的友谊以及动词运用重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小公鸡和小鸭子的故事》：这个故事讲述了小公鸡