Unit 4 At the farm A Lets spell（教案）-2023-2024学年人教PEP英语四年级下册.docx

Unit4AtthefarmALetsspell（教案）-2023-2024学年人教PEP英语四年级下册

一、教学内容

本节课选自人教PEP英语四年级下册Unit4AtthefarmALetsspell部分。本节课的主要内容是学习关于农场动物的单词和短语，包括cat,dog,cow,horse,duck,hen,fish等。通过学习这些单词和短语，学生能够更好地了解农场动物，同时提高他们的英语听说读写能力。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学习关于农场动物的单词和短语，包括cat,dog,cow,horse,duck,hen,fish等。这些单词和短语是本节课的重点，学生需要能够准确地发音、拼写和运用这些单词和短语。

2.教学难点

本节课的难点是学生对一些不熟悉的农场动物单词的发音和拼写。例如，单词cat和cow的发音和拼写容易混淆，学生需要通过反复练习和老师的指导来掌握正确的发音和拼写。

3.教学重点

本节课的另一个重点是学生能够运用所学的单词和短语进行简单的对话。例如，学生需要能够用英语询问农场动物的名称，并回答相应的英文单词。

4.教学难点

本节课的难点是学生对一些不熟悉的农场动物单词的运用。学生需要通过大量的练习和老师的指导来掌握如何正确地运用这些单词和短语进行对话。

5.教学重点

本节课的另一个重点是学生能够通过图片和实物来识别农场动物。学生需要能够根据图片和实物来正确地说出相应的英文单词。

6.教学难点

本节课的难点是学生对一些不熟悉的农场动物单词的识别。学生需要通过大量的练习和老师的指导来掌握如何正确地识别这些单词。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。学生需要课本和作业本，以便于跟随老师的教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了让学生更好地了解农场动物，准备农场动物的图片和视频，以便于学生能够直观地看到和听到农场动物的声音。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了让学生更好地参与课堂讨论和活动，将教室布置为分组讨论区，以便于学生能够与同组同学进行互动和合作。

5.教具：准备与教学内容相关的教具，如农场动物的玩偶、卡片等。这些教具可以帮助学生更好地理解和记忆农场动物的单词和短语。

6.音频设备：确保音频设备正常工作，以便于播放农场动物的声音和音乐。播放农场动物的声音和音乐可以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

7.教学课件：准备与教学内容相关的教学课件，如农场动物的图片、单词和短语的列表等。这些课件可以帮助学生更好地理解和学习农场动物的单词和短语。

8.教学软件：如果需要使用教学软件，确保软件的安装和运行正常。教学软件可以帮助学生进行单词和短语的练习和测试，提高他们的学习效果。

9.学习资源：提供与教学内容相关的学习资源，如农场动物的网站、应用程序等。这些资源可以帮助学生进行自主学习和复习，巩固他们的学习成果。

10.反馈工具：准备与教学内容相关的反馈工具，如单词和短语的测试、小组讨论的反馈等。这些工具可以帮助老师了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的农场动物单词和短语，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的农场动物单词和短语。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的农场动物单词和短语，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的农场动物单词和短语，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的农场动物单词和短语，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌