2024秋五年级英语上册 Module 7 Unit 1 He can’t see教案3 外研版（三起）.docx

2024秋五年级英语上册Module7Unit1Hecan’tsee教案3外研版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋五年级英语上册Module7Unit1Hecan’tsee教案3外研版（三起）

教材分析

本节课是来自外研版五年级英语上册Module7Unit1的教案。该节课主要围绕“Hecan’tsee”这一主题展开，通过学习本节课，学生能够掌握一般现在时的特殊疑问句和回答，以及描述人的外貌和能力的形容词。此外，课程还旨在培养学生的听说读写技能，提高他们的语言运用能力。教学内容与学生的日常生活紧密相连，具有较高的实用性和实际意义。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为四个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

首先，在语言能力方面，学生需要能够正确地使用一般现在时进行问答，并能运用所学词汇和句型描述人的外貌和能力。这将有助于提高学生的口语表达能力和书面表达能力。

其次，在文化意识方面，学生通过学习本节课，能够了解和识别人物描述的文化背景，增强对文化差异的敏感性，培养跨文化交际的能力。

再次，在思维品质方面，本节课旨在培养学生独立思考和判断的能力。学生需要通过分析课文内容，归纳总结人物的外貌和能力特征，从而培养他们的逻辑思维和批判性思维。

最后，在学习策略方面，学生需要学会如何有效地利用课本和资源进行自主学习，提高他们的学习效率和策略运用能力。同时，学生还需要培养团队合作的学习意识，学会与他人共同探讨和解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）一般现在时的特殊疑问句和回答：本节课的核心内容之一是一般现在时的特殊疑问句和回答。学生需要掌握如何使用一般现在时提问和回答问题，例如：Canheswim?Yes,hecan.No,hecant.

（2）描述人的外貌和能力的形容词：学生需要能够运用所学的形容词来描述人的外貌和能力，例如：height,weight,color,size,talent,skill等。

（3）听、说、读、写技能的综合运用：本节课要求学生在课堂上进行听、说、读、写等多种技能的综合运用，以提高他们的语言运用能力。

2.教学难点：

（1）特殊疑问句的构成和用法：对于学生来说，理解和掌握特殊疑问句的构成和用法是一个难点。例如，如何正确地将动词移到主语之前，形成特殊疑问句，如：Canheswim?

（2）形容词的比较级和最高级的运用：学生对于形容词的比较级和最高级的运用可能存在困难，需要通过具体的例子和练习来进行讲解和巩固，例如：Heistallerthanhisbrother.Sheisthetallestinourclass.

（3）听力理解能力和阅读理解能力的提升：学生可能在听力理解和阅读理解方面存在困难，需要通过多种教学活动和练习来提高他们的理解能力，例如：听力练习，阅读练习。

（4）写作技能的培养：学生可能对于如何运用所学知识进行写作存在困难，需要通过写作指导和练习来培养他们的写作技能，例如：写作指导，写作练习。

（5）文化差异的理解和跨文化交际能力的培养：学生可能对于课文中涉及的文化背景和差异理解不够深入，需要通过文化介绍和交流活动来帮助他们理解和识别人物描述的文化背景，培养跨文化交际的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版五年级英语上册Module7Unit1的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的人物图片、外貌和能力描述的图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解和掌握描述人物外貌和能力的词汇和句型。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和听力练习区。在分组讨论区，安排学生以小组为单位进行讨论和互动，促进团队合作和学习交流；在听力练习区，设置舒适的听音环境，以便学生更好地进行听力练习。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便于教师展示多媒体资源和进行课堂教学。

6.课件：制作与教学内容相关的课件，包括课文讲解、词汇练习、听力练习、口语练习等环节，以帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

7.练习题：准备针对本节课内容的练习题，包括填空题、选择题、翻译题等，以便于学生在课后巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

8.反馈表：准备学生反馈表，以便于了解学生在课堂学习中的困惑和问题，及时进行教学调整和改进。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module7Unit1的学习内