江苏省新沂市八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第18课 民族情 民族魂 第一框 五十六个民族五十六朵花教案 苏教版.docx

江苏省新沂市八年级政治下册第六单元复兴中华第18课民族情民族魂第一框五十六个民族五十六朵花教案苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省新沂市八年级政治下册第六单元复兴中华第18课民族情民族魂第一框五十六个民族五十六朵花教案苏教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是苏教版江苏省新沂市八年级政治下册第六单元《复兴中华》第18课《民族情民族魂》第一框《五十六个民族五十六朵花》。本节课通过讲解我国的民族政策、民族关系、各民族的独特风情等内容，让学生了解我国各民族的分布特点、风俗习惯、宗教信仰等，培养学生的民族认同感和民族团结意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的历史文化、地理环境等基础知识，对本节课的内容有一定的认知基础。但学生对于各民族的分布特点、风俗习惯、宗教信仰等方面的知识较为有限，需要通过本节课的学习进行补充和拓展。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：增强学生的国家认同感，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，增强学生维护民族团结、促进各民族共同发展的意识。通过本节课的学习，使学生了解我国各民族的分布特点、风俗习惯、宗教信仰等，提高学生的文化素养和人文关怀，培养学生的社会责任感。同时，通过小组讨论、分享等形式，提高学生的沟通交流能力和团队合作意识，使学生在实践中提升自我，为成为具有民族情怀、社会责任感和实践能力的公民奠定基础。

学情分析

考虑到我所面对的是江苏省新沂市八年级的政治课堂，学生已有一定的政治理论基础，对于国家、民族等概念有初步的认识。他们在之前的学习生活中，已经接触过一些关于民族团结、民族政策的知识，对于本节课的主题“五十六个民族五十六朵花”不会感到完全陌生。

然而，学生在深度和广度上对各民族的分布特点、风俗习惯、宗教信仰等方面的了解还有待提高。他们可能对于一些具体的民族特色，如服饰、语言、节日等有所了解，但对于各民族的历史文化、宗教信仰等深层次的文化内涵可能了解不多。这对他们形成全面、深入的民族认识造成了一定的障碍。

此外，学生在学习习惯上可能存在差异。有的学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的精神；有的学生可能在学习过程中容易分心，缺乏持久的学习耐心；还有的学生可能在课堂上不敢发言，缺乏积极主动的沟通交流能力。这些因素都会对课堂学习效果产生影响。

针对以上学情，我认为在教学过程中应注重以下几点：

1.激发学生的学习兴趣。通过生动有趣的事例、贴近生活的案例，激发学生对民族知识的兴趣，让他们在学习中体验到乐趣，从而提高学习积极性。

2.注重知识的深度和广度。在教学中，既要注重知识的广度，又要挖掘知识的深度，引导学生从多角度、多层次去理解和认识民族问题，提高他们的认知水平。

3.培养学生的自主学习能力。通过设置探究性学习任务，引导学生主动查阅资料、思考问题，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。

4.加强课堂互动。鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，提高他们的沟通交流能力和团队合作意识。

5.注重价值观的培养。在教学中，不仅要传授知识，还要关注学生的价值观培养，引导他们树立正确的民族观念，增强民族团结意识。

6.因材施教。针对学生的个体差异，采取不同的教学方法和策略，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和学情分析，我决定采用多元化的教学方法与策略，以提高教学效果。

1.讲授与互动相结合。我在课堂上通过讲授法向学生传递民族知识，同时在讲授过程中，我将穿插提问、讨论等互动环节，引导学生主动思考、发表观点，以提高他们的参与度和积极性。

2.案例分析法。我将以具体的民族案例为载体，让学生通过分析案例，深入了解民族的风俗习惯、宗教信仰等特点，从而提高他们的实际操作能力和问题解决能力。

3.小组合作学习。我将组织学生进行小组合作学习，让学生在小组内分享自己的观点和经验，培养他们的团队合作意识和沟通能力。同时，小组合作学习也有利于激发学生的创造力和思维火花。

4.角色扮演。我安排学生进行角色扮演，让学生站在不同民族的角度去思考问题，培养他们的同理心和换位思考能力。

5.利用多媒体教学资源。我将运用PPT、视频等多媒体教学资源，以生动形象的方式呈现民族知识，提高学生的学习兴趣，减轻学习负担。

6.实践教学。我将组织学生进行实地考察或社会调查，让学生亲身感受不同民族的文化特色，增强他们的实践操作能力。

7.持续性评价。我将采取课堂表现、小组合作、课后作业等多种方式对学生的学习过程和结果进行评价，以了解学生的学习状况，为教学提供反馈。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同