2024秋七年级英语上册 Module 2 My family教案 （新版）外研版.docx

2024秋七年级英语上册Module2Myfamily教案（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋七年级英语上册Module2Myfamily教案（新版）外研版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024秋七年级英语上册Module2Myfamily，包括Unit1和Unit2两个部分。Unit1主要围绕介绍家庭成员，学习相关词汇如father、mother、sister等，以及句型Thisismy...；Unit2则进一步学习用have和has表达某人拥有某物，学习一般现在时态。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了基本的问候语、自我介绍等日常用语，对于英语的基本语法结构也有初步了解。在此基础上，本模块将进一步扩充学生的词汇量，使他们能够用英语介绍自己的家庭成员，并通过一般现在时态描述家人之间的相互关系和日常生活，与学生的实际生活紧密相关，有助于提高学生的实际语言运用能力。

核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识及学习能力。通过学习Module2Myfamily，使学生能够：

1.提高语言能力，熟练掌握并运用家庭成员相关词汇及一般现在时态，用英语进行自我介绍和家庭情况描述，增强口语表达与交流能力；

2.培养思维品质，通过观察和分析家庭成员之间的关系，锻炼观察力、逻辑思维及比较能力；

3.增强文化意识，了解并尊重不同文化背景下的家庭结构和亲情表达方式，培养跨文化交际意识；

4.提升学习能力，激发学生自主学习、合作探究的兴趣，培养良好的学习策略和习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了英语基础知识，如基本的问候语、自我介绍、日常用语等，对一般现在时态有初步了解，并能够运用一些简单的词汇进行交流。此外，他们已具备一定的阅读理解能力，能够理解简单的英文文本。

2.在学习兴趣方面，七年级学生对新鲜事物充满好奇，对与生活实际紧密相关的内容感兴趣。他们具有一定的表现欲，愿意参与课堂活动，展示自己。在能力上，学生的听说能力相对较强，但读写能力有待提高。在学习风格上，学生合作意识较强，喜欢通过小组活动、游戏等形式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：家庭成员相关词汇的掌握和运用；一般现在时态的准确使用，尤其是在描述家庭成员动作时；在真实语境中，如何将所学知识灵活运用于口语表达和书面表达。此外，对于部分学生来说，英语语法规则的理解和运用也可能是一大挑战。在教学过程中，需要注意针对这些难点进行重点讲解和练习。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学卡片。

2.软件资源：外研版英语教科书、教学PPT、教学视频、音频材料。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子教案、在线词汇游戏、英语学习APP、电子词典。

5.教学手段：小组合作学习、角色扮演、课堂问答、作业练习、互动游戏。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括家庭成员词汇表和一般现在时态的简介，明确要求学生预习并熟悉相关内容。

设计预习问题：围绕“家庭成员”和“一般现在时态”设计问题，如“你能用英语介绍你的家庭成员吗？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过系统跟踪和学生的反馈，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读词汇表，尝试用英语描述自己的家庭成员。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过教学管理系统提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

让学生提前接触并思考课程重难点，为课堂学习打下基础。

培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示一幅家庭照片，引出本课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解一般现在时态的构成和用法，以及家庭成员相关词汇。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生在小组内用英语介绍自己的“家庭成员”。

解答疑问：及时解答学生在活动中遇到的语法和词汇问题。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考如何运用一般现在时态描述家庭成员。

参与课堂活动：在角色扮演中，积极用英语介绍自己的“家庭”。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解语法和词汇。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中