七年级地理下册 第六章 第二节 台湾教案1 中图版.docx

七年级地理下册第六章第二节台湾教案1中图版

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教学内容

《七年级地理下册第六章第二节台湾教案1中图版》的内容主要包括：台湾的地理位置、地形特点与气候类型；台湾的人口分布及主要民族；台湾的经济特色，包括农业、工业、旅游业等；台湾的自然景观与名胜古迹介绍。具体教学内容如下：

1.台湾的地理位置、地形特点及其对气候的影响；

2.台湾的人口分布、民族构成及文化交流；

3.台湾的农业特色及主要农产品；

4.台湾的工业发展及主要产业；

5.台湾的旅游业发展及著名景点；

6.台湾的自然景观与名胜古迹介绍，如阿里山、日月潭等。

核心素养目标

1.提高学生的空间感知能力，使其能够理解台湾的地理位置、地形特点及其对气候的影响；

2.培养学生的区域认知能力，使其能够分析台湾的人口分布、民族构成及文化交流；

3.增强学生的人地协调观，使其理解台湾的经济特色及其与地理环境的关系；

4.培养学生的综合思维，使其能够分析台湾农业、工业、旅游业的发展现状及潜力；

5.提升学生的地理实践能力，使其在探讨台湾自然景观与名胜古迹的过程中，学会欣赏和尊重地域文化差异。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）台湾的地理位置、地形特点及其对气候的影响：理解台湾位于我国的东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望，南界巴士海峡，北濒东海。掌握台湾的地形以山地为主，平原主要分布在西部地区，以及台湾的气候类型及其影响因素。

举例：讲解台湾地理位置时，结合地图让学生明确台湾与周边海域的位置关系；分析地形对气候的影响，如山地对降水的影响。

（2）台湾的人口分布、民族构成及文化交流：了解台湾的人口主要分布在西部平原地区，汉族和高山族是台湾的主要民族，以及台湾与大陆的文化交流。

举例：通过数据或图表展示台湾人口分布、民族构成，对比分析不同地区的文化差异。

（3）台湾的经济特色：掌握台湾的农业、工业、旅游业发展状况，了解台湾的经济结构及其与地理环境的关系。

举例：介绍台湾的农业特色，如稻米、茶叶、水果等；分析台湾工业的发展历程及现状，如电子信息产业、半导体产业等。

（4）台湾的自然景观与名胜古迹：了解台湾的自然景观与名胜古迹，如阿里山、日月潭等，培养学生对地域文化的尊重和欣赏。

举例：展示阿里山、日月潭等景点的图片，让学生了解其特点及背后的文化故事。

2.教学难点

（1）台湾地形对气候的影响：理解地形对气候的调节作用，如山地对降水、气温的影响。

难点突破：通过实例分析，如台湾的降雨集中在夏季，与山地地形的关系，让学生更好地理解地形对气候的影响。

（2）台湾经济特色的形成原因：分析台湾经济结构的特点及形成原因，如地理位置、历史背景、政策扶持等。

难点突破：结合台湾的历史发展脉络，讲解台湾经济特色的形成过程，帮助学生理解台湾经济发展的内外部因素。

（3）台湾的文化交流：了解台湾与大陆的文化差异，以及两地文化交流的历史和现状。

难点突破：通过案例分析，如台湾的方言、民俗等，让学生认识到文化差异的存在，并理解文化交流的重要性。

（4）自然景观与名胜古迹的保护：培养学生对自然景观和名胜古迹的保护意识，了解保护措施及意义。

难点突破：通过实例讲解，如阿里山森林火灾的教训，让学生认识到保护自然景观和名胜古迹的重要性，并掌握保护方法。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：用于介绍台湾的基本地理知识，如地理位置、地形特点、气候类型等，通过生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解抽象的概念。

（2）讨论法：针对台湾的人口分布、民族构成、文化交流等主题，组织学生进行小组讨论，分享观点，培养学生合作交流的能力。

（3）案例研究：通过分析台湾农业、工业、旅游业的具体案例，让学生深入了解台湾的经济特色及其与地理环境的关系。

（4）项目导向学习：以台湾的自然景观与名胜古迹为研究对象，引导学生进行项目式学习，培养学生的实践能力和综合思维。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演台湾的导游，向其他同学介绍台湾的自然景观与名胜古迹，提高学生的表达能力和地域文化认知。

（2）实验：通过模拟实验，让学生观察地形对气候的影响，如山地与平原地区的温差、降水差异等，增强学生的实践操作能力。

（3）游戏：设计地理知识竞赛游戏，如“台湾知多少”，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。

（4）小组合作：组织学生进行小组合作，分析台湾经济特色的发展现状及潜力，培养学生的团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：利用PPT展示台湾的地理位置、地形、气候、经济特色等图片和图表，使教学内容更加直观生动。

（2）视频：播放与台湾相关的纪录片，如台湾的自然景观、名胜古迹、经济发展