广东省东莞市寮步宏伟初级中学八年级地理上册 第三章 第一节 自然资源的基本特征教案 新人教版.docx

广东省东莞市寮步宏伟初级中学八年级地理上册第三章第一节自然资源的基本特征教案新人教版

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教材分析

新人教版八年级地理上册第三章第一节“自然资源的基本特征”是寮步宏伟初级中学八年级的教学内容。本节课主要通过讲解自然资源的概念、分类及其基本特征，让学生了解自然资源的重要性，认识到保护自然资源的必要性。教材内容紧密联系学生的生活实际，通过图文并茂的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。

本节课的教学目标包括：

1.理解自然资源的概念，掌握自然资源的分类。

2.掌握自然资源的基本特征，认识自然资源在人类社会经济发展中的重要作用。

3.培养学生的环保意识，提高学生关爱自然资源的自觉性。

教学重点与难点：

重点：自然资源的概念、分类及其基本特征。

难点：自然资源在人类社会经济发展中的作用及保护自然资源的方法。

教学方法与手段：

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究自然资源的基本特征。

2.利用多媒体课件，展示自然资源的图片，增强学生的直观感受。

3.组织小组讨论，培养学生合作学习的能力。

4.进行课堂提问，检验学生对知识点的掌握情况。

教学过程设计：

1.导入新课：简要介绍自然资源的概念，引导学生思考自然资源在生活中的应用。

2.讲解自然资源的分类，让学生了解不同类型的自然资源。

3.讲解自然资源的基本特征，结合实例进行分析。

4.分析自然资源在人类社会经济发展中的作用，强调保护自然资源的重要性。

5.探讨保护自然资源的方法，引导学生从日常生活做起，关爱自然资源。

6.课堂小结，回顾本节课的主要内容。

7.布置作业，巩固所学知识。

教学反思：

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法与策略，以提高教学效果。同时，关注学生在课堂上的表现，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.地理实践力：通过分析自然资源的实例，让学生了解自然资源在现实生活中的应用，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.综合思维：引导学生从不同角度思考自然资源的分类及其基本特征，培养学生整合信息、分析问题的能力。

3.区域认知：使学生认识到自然资源在不同区域的特点，增强学生对地理环境的认识。

4.人地协调观：培养学生关爱自然资源的观念，提高学生保护环境的意识，引导学生树立可持续发展的思想。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的的学习中，已经掌握了地理的基本概念，对地形、气候等自然地理要素有一定的了解。此外，他们还学习过人类活动与地理环境的关系，对资源的概念有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对地理现象和问题具有较强的好奇心，他们善于通过观察和思考来理解地理知识。在学习能力方面，他们具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动和合作学习来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习自然资源的基本特征时，学生可能会对自然资源的分类和特征之间的关系产生困惑。此外，理解自然资源在人类社会经济发展中的作用以及保护自然资源的重要性可能对学生来说是一个挑战。他们可能难以将理论知识与实际生活中的资源利用和保护联系起来。

教学方法与策略

1.教学方法：

为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授法、讨论法和案例研究法进行教学。讲授法用于向学生传授自然资源的基本概念、分类和特征，为学生提供系统的知识框架。讨论法用于引导学生探讨自然资源在人类社会经济发展中的作用，激发学生的思考和表达能力。案例研究法用于分析具体的自然资源保护实例，让学生从实践中学习和理解保护自然资源的重要性。

2.教学活动设计：

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色的公民，如政府官员、企业代表、环保人士等，共同讨论如何合理利用和保护自然资源。通过角色扮演，学生可以更好地理解不同利益相关者在资源利用和保护中的责任和作用。

（2）实验：学生进行简单的实验，如测量水资源的硬度、比较不同土壤的肥力等，亲身感受自然资源的基本特征和变化。实验可以增强学生的直观感受，培养学生的实践操作能力。

（3）游戏：设计一个关于自然资源的问答游戏，学生通过抢答问题来获得分数。游戏可以激发学生的学习兴趣，提高学生的思维敏捷性和知识掌握程度。

3.教学媒体和资源使用：

为了支持教学，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作多媒体PPT，包含自然资源的图片、图表和动画，以直观展示自然资源的分类、特征和作用。PPT可以帮助学生更好地理解和记忆知识点。

（2）视频：播放关于自然资源保护和可持续发展的短视频，