2024年春八年级生物下册 7.3.1 地球上生命的起源教案 （新版）新人教版.docx

2024年春八年级生物下册7.3.1地球上生命的起源教案（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为人教版八年级生物下册第七章第三节第一课时内容，主题是“地球上生命的起源”。这一节内容紧接着对生命起源的化学进化过程进行展开，结合具体的科学理论和实验证据，引导学生理解生命起源的化学进化理论，并在此基础上思考生命的起源与地球环境的关联。通过本节课的学习，学生应能理解生命的起源是一个长期的、复杂的过程，并能够对地球上生命的起源有更为科学的认识。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，通过探究生命的起源，能够激发学生对生命科学的好奇心和求知欲，培养学生的科学思维能力和创新精神。同时，本节课的内容也为后续学习生物的进化和生物多样性等内容奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和人与自然和谐共生的核心素养。通过探究地球上生命的起源，使学生理解生命科学的本质，建立科学的自然观和生命观；培养学生运用科学思维方式，分析问题、解决问题的能力；引导学生运用探究实验、观察等方法，体验科学探究过程，提高学生的科学探究能力；引导学生认识人与自然的关系，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.生命的起源的化学进化理论。

2.生命的起源与地球环境的关系。

难点：

1.生命的起源的化学进化理论的具体内容和科学依据。

2.生命的起源过程中各种条件和因素的相互作用。

解决办法：

1.通过PPT展示和讲解，让学生清晰地理解生命的起源的化学进化理论。

2.通过实例和案例分析，让学生了解生命的起源与地球环境的关系。

3.通过小组讨论和思考题，让学生深入探讨生命的起源过程中的各种条件和因素的相互作用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括八年级生物下册第七章第三节“地球上生命的起源”相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括生命的起源的化学进化理论的相关图片和示意图，地球环境与生命起源关系的图表，以及有关生命起源的实验视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备生命起源相关的实验器材，如烧杯、试管、试剂等，并确保实验器材的质量和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合分组讨论和实验操作的环境，设置几个小组讨论区，每个区域配备必要的桌椅和实验器材。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，确保教学过程中能够顺利展示多媒体资源和进行教学互动。

6.学习任务单：准备与本节课相关的学习任务单，包括生命起源的化学进化理论的学习任务，生命的起源与地球环境关系的学习任务，以及生命起源过程中各种条件和因素相互作用的学习任务等。

7.教学评价工具：准备教学评价工具，如课堂问答、小组讨论评价表、实验报告等，用于评估学生对本节课内容的理解和掌握程度。

8.教学指导资料：准备教学指导资料，包括生命起源的相关研究论文、教材解析、教学设计等，以供教师在教学过程中参考和借鉴。

9.学生学习支持材料：准备与本节课相关的学生学习支持材料，如学习指南、思考题、练习题等，帮助学生更好地理解和巩固所学内容。

10.安全指导：准备安全指导资料，包括实验操作的安全注意事项、实验室规则等，确保学生在实验过程中的安全。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解地球上生命的起源的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习地球上生命的起源内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确地球上生命的起源教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保地球上生命的起源教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习地球上生命的起源的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入地球上生命的起源学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生命科学的本质，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为地球上生命的起源新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解地球上生命的起源的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出生命的起源的化学进化理论的重点，强调生命的起源与地球环境关系的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕生命的起源的化学进化理论展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：