高中语文选择性必修下册 第二单元 第6课 基础知识梳理 教学课件.pptVIP

易错字音①大堰（）河 ②虱（）子 ③忸怩（）④火钵（） ⑤团箕（） ⑥叱（）骂⑦麦糟（） ⑧青荇（） ⑨长篙（）⑩漫溯（） ?笙箫（）yànshīniǔníBōjīchìzāoxìnggāosùshēngxiāo（）泥潭（）拘泥?泥（）飘泊（）血泊?泊nínìbópō

（）款识（）熟识?识（）瓦菲（）妄自菲薄?菲（）舌苔（）苔藓?苔fēifěitāitáizhìshí（）悄悄（）悄然无声?悄（）方兴未艾（）自怨自艾?艾qiāoqiǎoàiyì

易混字形（zhǎn）（）转（niǎn）（）碎③（qiā）（）算（chǎn）（）媚④辗碾掐谄（yàn）（）塞湖（yǎn）（）旗息鼓（yà）（）苗助长①堰偃揠（jī）团（）（qí）豆（）（qí）（）骥②箕萁骐（yán）屋（）（shàn）（）养（zhān）（）语⑤檐赡谵（biǎn）（）额（piān）（）跹⑥匾翩

（xiè）冰（）（xiāo）红（）⑦（gāo）长（）（hāo）（）草（gǎo）（）木死灰（gǎo）（）素?屑绡（sù）漫（）（shuò）（）风（sù）（）像（shuò）横（）赋诗?篙蒿槁缟溯朔塑槊（lún）天（）叙乐（lún）道德（）丧（lún）满腹经（）⑨伦沦纶（róu）（）搓（róu）（）躏（róu）杂（）⑩揉蹂糅（dùn）（）肉（dùn）迟（）（tún）（）积居奇⑧炖钝囤

课内词语荆棘：忸怩：凌侮：漫溯：斑斓：泛指山野丛生的带刺小灌木。形容不好意思或不大方的样子。欺侮；侮辱。很随意地逆流而上。灿烂多彩。

近义词语1.养育/抚育相同点：二者都有抚养教育的意思。不同点：“养育”多用于人。“抚育”适用范围比“养育”广，可用于人，也可用于动植物；用于人时专指对儿童的照料和教育。

2.熟识/熟悉相同点：二者都有熟知、了解的意思。不同点：“熟识”多用于具体的人或有形的物。“熟悉”既可用于具体的人或物，也可用于抽象事物，适用范围比“熟识”广。

3.匪夷所思/不可理喻相同点：都有不理解的意思。不同点：“匪夷所思”强调人的言谈举止离奇，超出一般人的想象。“不可理喻”指不能用道理使他明白，没法跟他讲道理。喻，说明、告知。前者重在对方言行离奇，后者重在对方蛮横不讲理。

4.漠然置之/漠不关心相同点：二者都有对人或事物态度冷淡的意思，均多含贬义。不同点：“漠然置之”偏重在“放在一边不理”，强调“置”，多用在有特定“搁置”对象的语境中。“漠不关心”偏重在“毫不关心”，强调“不放在心上”，不存在特定“搁置”对象。

5.杞人忧天/庸人自扰相同点：二者都比喻“本来没有事而自己多事”。不同点：（1）意义侧重点不同。“杞人忧天”偏重在“忧”，指不必要的或无根据的担忧、害怕；“庸人自扰”则偏重在“扰”，所指较广泛，除了不必要的担心、害怕之外，还指自找麻烦、自寻烦恼、自讨苦吃等。（2）适用范围不同。“杞人忧天”所指一般限于心理活动（担忧、害怕）；“庸人自扰”所指除心理活动外，还兼指不必要的具体行动。

1.排比仿照“大堰河，今天我看到雪使我想起了你：/你的被雪压着的草盖的坟墓，/你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，/你的被典押了的一丈平方的园地，/你的门前的长了青苔的石椅，/大堰河，今天我看到雪使我想起了你”一节，以“故乡”为描写对象，写一组句子。修辞运用仿用：故乡，今天我看到北飞的大雁使我想起了你：/你的留下我童年脚印的乡间的小路，/你的藏着我少年秘密的村头的古槐，/你的放飞我梦想的天上的风筝，/你的炊烟袅袅的冬日的黄昏，/故乡，今天我看到北飞的大雁使我想起了你。

2.拟人仿照“软泥上的青荇，/油油的在水底招摇：/在康河的柔波里，/我甘心做一条水草！”