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正方体表面展开图解题规律

研究了正方体展开图,有利于培养学生的空间观念,也有利于培养学生的实践、探

索、交流能力．本文对几种常见类型的解题规律，作初步的探讨．

一、判断给定的平面图形是否属正方体表面展开图

1．如以最长的正方形链横排为准，展开图一般是三行，个别是两行,•不能是一

行或四行，最长的一行（或列）在中间，可为2、3、4个，超过4•个或长行不在中

间的不是正方体表面展开图．如

都不是．

2．在每一行（或列）的两旁，每旁只能有1个正方形与其相连，超过1个就不是．如

都不是．

中间的长行可折作正方体侧面,它两旁（或一旁）的正方形，与中间一行相连的

折作底面，不相连的再下折作侧面．

具体说可有以下4类11种图形，如作旋转或翻折后，方向会不同，但相对位置

不变，这些不重复计算．

1．“1·4·1”，中间一行4个作侧面,两边各1个分别作上下底面，•共有6种．

-1-

2．“1·2·3”（或一·三·二）型，中间3个作侧面，上(或下）边2•个那

行，相连的正方形作底面，不相连的再下折作另一个侧面，共3种．

3．“2·2·2”型，成阶梯状．

4．“3·3”型，两行只能有1个正方形相连．

二、找正方体相邻或相对的面

1．从展开图找．（1)正方体中相邻的面，在展开图中有公共边或公共顶点．如，

•或在正方形长链中相隔两个正方形．如中A与D．（2）在正方体

中相对的面，在展开图中同行（或列)中，中间隔一个正方形．如ABCD中，A与C,B

与D，或和中间一行（或列）•均相连的两正方形亦相对．

例1右图中哪两个字所在的正方形，在正方体中是相对的面．

-2-

解“祝”与“似，“你”和“程”，“前和“锦”相对．

例2在A、B、C内分别填上适当的数．

使得它们折成正方体后，对面上的数互为倒数，则填入正方形A、B、C•的三数

依次是：

11111111

(A)，，1（B），，1（C）1,,（D），1,

23322323

分析A与2，B与3中间都隔一个正方形,C与1分处正方形链两边且与其相连，

选（A)．

例3在A、B、C内分别填上适当的数,使它们折成正方体后，对面上的数互为

相反数．

分析A与0，B与2，C和—1都分处正方形链两侧且与其相连，∴A─0，B─

—2，C─1．

例4代出折成正方体后相对的面．

解A和C，D和F,B和E是相对的面．

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2．从立体图找．

例5正方体有三种不同放置方式,问下底面各是几？

分析先找相邻的面，余下就是相对的面．

上图出现最多的是3，和3相连的有2、4、5、6，余下的1就和3相对．再看

6，•和6相邻的有2、3、4，和3相对的是1，必和6相邻，故6和5相对，余下是

4和2相对，•下底面依次是2、5、1．

例6由下图找出三组相对的面．

分析和2相连的是1、3、5、6，相对的是4，和3相连的是2、4、5、6，相

对的是1，和6相连的是1、2、3、4,相对的是5．

三、由带标志的正方体图去判断是否属于它的展开图

例7如下图，正方体三个侧面分别画有不同图案，它的展开图可以是（）．

分析基本方法是先看上下，后