陕西省石泉县七年级生物上册 3.2.1 种子的萌发教案2 （新版）新人教版.docx

陕西省石泉县七年级生物上册3.2.1种子的萌发教案2（新版）新人教版

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教学内容

本节课为人教版七年级生物上册第三章《植物的生殖》中的第二节《种子的结构和萌发》。教学内容主要包括：

1.种子的结构和功能：种皮、胚乳、胚轴、胚根、子叶等部分的作用和相互关系。

2.种子萌发的条件：水分、温度、空气等外部环境因素对种子萌发的影响。

3.种子萌发的过程：种子吸水膨胀、种皮变软、营养物质分解、胚根突破种皮、胚轴伸长、子叶展开等阶段。

4.实践操作：学生分组进行种子发芽实验，观察并记录种子萌发过程，培养学生的观察能力和实践操作能力。

5.知识拓展：介绍不同植物种子的特点及其萌发过程，提高学生的生物多样性认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面的核心素养。

1.生命观念：通过学习种子结构和萌发过程，使学生认识到生命的奇妙和植物生长的规律，形成对生命的尊重和爱护。

2.科学思维：分析种子萌发的条件，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，提高学生的科学思维水平。

3.科学探究：通过分组实验，观察种子萌发过程，培养学生主动探究、合作学习的习惯，提升学生的科学探究能力。

4.社会责任：引导学生关注植物生长与环境的关系，认识到保护植物、爱护环境的重要性，培养学生的社会责任意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.种子的结构和功能：种皮、胚乳、胚轴、胚根、子叶等部分的作用和相互关系。

2.种子萌发的条件：水分、温度、空气等外部环境因素对种子萌发的影响。

3.种子萌发的过程：种子吸水膨胀、种皮变软、营养物质分解、胚根突破种皮、胚轴伸长、子叶展开等阶段。

4.实践操作：学生分组进行种子发芽实验，观察并记录种子萌发过程。

难点：

1.种子各部分结构的名称和功能。

2.种子萌发条件的理解和应用。

3.种子萌发过程的细节和顺序。

解决办法：

1.利用实物、图片、模型等教学资源，直观展示种子的结构和功能，通过观察、触摸等方式加深学生理解。

2.通过小组讨论、实践操作等方式，让学生亲身体验种子萌发的过程，提高学生对种子萌发条件的理解和应用能力。

3.分步骤讲解种子萌发过程，引导学生观察实验现象，及时解答学生疑问，帮助学生掌握种子萌发的细节和顺序。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《陕西省石泉县七年级生物上册3.2.1种子的萌发教案2（新版）新人教版》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的种子样本、图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握种子的结构和萌发过程。

3.实验器材：准备放大镜、显微镜、解剖工具、种子、培养皿、湿纸巾、温度计等实验器材，以确保学生能够安全、准确地进行种子发芽实验。同时，要确保实验器材的完整性和安全性，避免在实验过程中出现故障或伤害。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。在分组讨论区，准备足够的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和交流；在实验操作台，摆放实验器材和种子样本，以便学生进行实践操作和观察。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括种子结构和萌发过程的图片、图表、动画等，以及与教学内容相关的提问和思考题，以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.教学反思表：准备一份教学反思表，以便在课程结束后，学生能够对自己的学习情况进行总结和反思，教师也能够对教学效果进行评估和改进。

7.作业布置：根据教学内容，布置相关的作业，如观察种子的结构和功能、记录种子萌发过程、撰写实验报告等，以便学生能够巩固所学知识，提高学生的实践操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕种子的结构和萌发过程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解种子的结构和萌发过程知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解种子的结构和萌发过程，为课堂学习做好准备。

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