六年级信息技术上册 第9课整理自然灾害知识教案 北京版.docx

六年级信息技术上册第9课整理自然灾害知识教案北京版

主备人

备课成员

教材分析

《六年级信息技术上册第9课整理自然灾害知识教案北京版》基于课本内容，围绕自然灾害的知识点展开。本课着重于让学生了解自然灾害的种类、成因及预防措施，结合信息技术学科特点，通过实践操作，培养学生收集、整理、分析信息的能力。课程以课本为依托，深入浅出地介绍地震、台风、洪水等常见自然灾害，使学生掌握基本自救自护方法，提高安全意识。教学内容与学生的生活实际紧密联系，旨在培养学生的实际应用能力，符合六年级学生的认知水平和知识需求。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本课程的重点在于让学生掌握自然灾害的基本概念、成因及预防措施，并能够运用信息技术手段收集和整理相关资料。难点在于培养学生对信息的批判性思维和分析能力，以及将理论知识与实际生活相结合的能力。解决方法包括：通过案例教学，使学生直观理解灾害影响；设计互动环节，如小组讨论、模拟演练，加强学生对防灾减灾知识的记忆；利用多媒体和互联网资源，拓展学生信息获取渠道，提升信息整理技能；针对难点，设置具体实践活动，如制作自然灾害知识小报，促使学生在实践中突破难点，达到对知识的深入理解和应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、互联网连接、多媒体教学软件。

2.课程平台：校园局域网、电子白板。

3.信息化资源：自然灾害教学视频、PPT课件、电子图书、在线科普文章。

4.教学手段：小组合作、模拟演练、案例研究、互动问答、知识竞赛、信息技术实操。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《自然灾害的成因与预防》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过自然灾害的情况？”（如：地震、洪水等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然灾害的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自然灾害的基本概念。自然灾害是指由于自然异常变化导致的一系列灾害事件。它们对人类社会和自然环境造成严重影响，因此了解其成因和预防措施至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了地震的成因、预警及逃生技巧，使大家了解自然灾害在实际中的应用，以及如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地震、台风等自然灾害的成因和预防措施这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自然灾害相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟地震实验。这个操作将演示地震发生时的情景及应对方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“自然灾害在实际生活中的防范措施”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了自然灾害的成因、重要性和预防措施。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自然灾害的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中提高警惕，学会保护自己。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《自然灾害与环境保护》

-《地震知识问答》

-《台风、洪水等自然灾害的预警和逃生技巧》

-《如何提高自然灾害的自救能力》

2.课后自主学习和探究：

为了加深学生对自然灾害知识的理解，鼓励学生在课后进行以下自主学习和探究：

a.阅读拓展阅读材料，了解自然灾害与环境保护的关系，以及如何提高自然灾害的自救能力。

b.深入研究地震、台风、洪水等自然灾害的成因、预警和逃生技巧，总结出适合自己的防灾减灾方法。

c.搜索并整理国内外近年来发生的重大自然灾害案例，分析其成因、影响及应对措施。

d.调查了解自己所在地区可能发生的自然灾害，并向家人和朋友普及相关知识，提高大家的防灾减灾意识。

e.结合所学知识，设计一份家庭自然灾害应急逃生计划，并分享给其他同学。

f.参与社区组织的自然灾害应急演练，提高自己的实际操作能力。

g.关注我国自然灾害防治